【題目】分析下列曲線，敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中的AB段若發(fā)生在雄性高等哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中，該細(xì)胞進(jìn)行的一定是有絲分裂

B. 乙圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是處理溫度的不同

C. 丙圖表示水稻光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，則S2-S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

D. 丁圖表示雞的紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

【答案】C

【解析】圖甲中的AB段表示DNA復(fù)制，若發(fā)生在雄性高等哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中，可能是精原細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂間期，也可能是有絲分裂間期，A錯(cuò)誤；溫度能影響酶促反應(yīng)速率，所以三條曲線的差異可能是由于溫度不同造成的，B錯(cuò)誤；植物光合作用有機(jī)物的凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1，C正確；雞的紅細(xì)胞中ATP生成是通過(guò)有氧呼吸，ATP的合成速率與氧氣濃度有關(guān)，丁圖不能表示雞的紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K＋跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．K＋均以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞

B．a側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，b側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)

C．運(yùn)輸K＋的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na＋

D．神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋經(jīng)乙外流的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。

①寫出該實(shí)驗(yàn)的自變量：_______________。

②如果最終結(jié)果如圖2所示，1為____，2為_____，3為______。

（2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時(shí)B溶液濃度大于C溶液，且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等，過(guò)一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。（填＜、＝或＞）

①高度比較：H1______H2。

②當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度比較：B_____C。

③水分子擴(kuò)散速率比較：A擴(kuò)散到B __________A擴(kuò)散到C。

④若整個(gè)裝置是固定的，往A中加入較大量清水后，達(dá)到平衡時(shí)B漏斗液面與A清水的高度差為H’，則H1_____H’。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．刺激蛙的離體神經(jīng)肌肉標(biāo)本，肌肉出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該反應(yīng)屬于反射

C．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

D．神經(jīng)遞質(zhì)的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等直接相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為：當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡(jiǎn)稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯(cuò)誤的是

A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說(shuō)明興奮可以雙向傳遞

B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前膜釋放NE需要受體

C．NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞、淋巴管壁細(xì)胞及毛細(xì)血管壁細(xì)胞的生活環(huán)境分別是

A. 血漿、淋巴、組織液和血漿

B. 血漿、淋巴和組織液、組織液

C. 血漿、淋巴和組織液、組織液和血漿

D. 血漿、組織液、組織液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①～④表示某哺乳動(dòng)物（2N）在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖中a表示染色單體數(shù)量的變化

B．①時(shí)的細(xì)胞稱為初級(jí)精（卵）母細(xì)胞

C．基因突變發(fā)生在②→③的過(guò)程中

D．著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在③→④的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩種細(xì)胞增殖方式染色體行為示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．甲種方式姐妹染色單體分開，使子細(xì)胞都含有P1、P2、M1、M2

B．乙種方式P1和M1、P2和M2分離，子細(xì)胞具有不同組合的染色體

C．利用甲種方式繁殖后代，有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進(jìn)化

D．繁殖過(guò)程中存在乙種方式，有利于種群適應(yīng)環(huán)境和進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程，一定在生物膜上進(jìn)行的是

A. [H]的消耗 B. H20的生成 C. 02的產(chǎn)生 D. ATP的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案