【題目】在光照充足的條件下，給植物以18O的標(biāo)記水，過一段時(shí)間進(jìn)行分析，18O最早可在（ ）

A.三碳化合物中發(fā)現(xiàn)

B.ATP中發(fā)現(xiàn)

C.淀粉中發(fā)現(xiàn)

D.植物周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)

【答案】D

【解析】

光合作用的具體的過程：
①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H2O4[H]+O2 b．ATP的生成：ADP+PiATP
②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a．CO2的固定：CO2 +C52C3
b．三碳化合物的還原：2C3 （CH2O）+C5+H2O

由光合作用的過程可知，水參與光合作用的光反應(yīng)過程，故在光照充足的條件下，給植物以18O的標(biāo)記水，過一段時(shí)間進(jìn)行分析最先出現(xiàn)在光反應(yīng)的產(chǎn)物氧氣中，由于在光照充足的條件下，植物的凈光合速率大于零，故氧氣首先出現(xiàn)在植物所處的周圍空氣中，即D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和死亡的敘述中，正確的是（　　）

A. 無絲分裂不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，故不發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制和分配

B. 正常細(xì)胞的壽命與其分裂能力無關(guān)，而與其承擔(dān)的功能有關(guān)

C. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無關(guān)

D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死來完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理目前尚無定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

“+”表示激素存在生理活性濃度；“-”表示激素不存在生理活性濃度

A. 據(jù)圖可知種子的休眠和萌發(fā)是多種激素共同作用的結(jié)果

B. 該實(shí)驗(yàn)的因變量為種子是萌發(fā)還是休眠

C. 從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知GA是種子萌發(fā)的必需激素

D. 由實(shí)驗(yàn)可知ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（圖1）、培養(yǎng)結(jié)果（圖2）如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

C. 接種過程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次

D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗�的起始位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列物質(zhì)中，可以在葉綠體“A”上被消耗的有（ ）

A.水、二氧化碳、ATP

B.氧氣、水、ATP

C.水、ADP、Pi

D.ADPC分子、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在夏季晴朗白天，南昌某蔬菜基地測(cè)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度，結(jié)果見下圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在曲線a中，11時(shí)和13時(shí)分別摘取 植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時(shí)所取葉片顯色較深

B.二氧化碳濃度是曲線b的峰值低于曲線a的主要因素

C.曲線c高于曲線b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多ATP、NADPH用于三碳還原

D.6—9時(shí)和16—18時(shí)，曲線b高于曲線a，主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)溫度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在夏季晴朗的白天，溫度適宜，植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況，下列對(duì)這一環(huán)境因素的改變分析正確的是（ ）

A.突然停止光照

B.突然增加CO2濃度

C.降低環(huán)境溫度

D.增加光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過程簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為不同過程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )CO2

A. 原核細(xì)胞的過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，真核細(xì)胞的過程③發(fā)生在線粒體基質(zhì)

B. 酵母菌在有氧條件下會(huì)發(fā)生圖中①②③過程，無氧條件下發(fā)生圖中①⑤過程

C. 圖中[H]主要為NADH，過程④⑤不產(chǎn)生ATP

D. 催化②④⑤過程的酶存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示物質(zhì)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. ①②③在細(xì)胞膜上都不是靜止的

B. ②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的

C. ①與細(xì)胞間的信息交流功能有密切關(guān)系

D. 將該細(xì)胞中的③這種物質(zhì)全部提取出來，發(fā)現(xiàn)其單分子層面積等于該細(xì)胞膜面積的兩倍

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