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A.吸收有毒氣體    B.分泌抗生素

C.蒸發(fā)水份      D.制造氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013

某城市經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),空氣中的細(xì)菌比綠化區(qū)多6.5倍以上,因某些植物能 

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A.吸收有毒氣體   B.分泌抗生素

C.蒸發(fā)水份     D.制造氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆遼寧省東北育才學(xué)校高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組采用黑白瓶法測(cè)定一湖泊中不同深度水層晝夜平均代謝率。具體做法如下:在湖泊不同深度取水樣并測(cè)得溶氧量,分裝到黑、白玻璃瓶中,將玻璃瓶密封后放回原水層,24h后取出測(cè)溶氧量,并計(jì)算溶氧量變化,得到數(shù)據(jù)如下表:

 
瓶中溶氧量的變化(g/m3·24h)
深度(m)
白瓶(透光)
黑瓶(不透光)
l
+4
-1
2
+3
-2
3
+1
-2
4
-1
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水底
-3
-3
(1)深度為3m的水層中,一晝夜產(chǎn)生氧氣      g/m3·24h,該水層自養(yǎng)生物產(chǎn)生的氧氣     (能、否)滿足本水層生物需要。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,該湖泊的垂直結(jié)構(gòu)中,自養(yǎng)生物分布在       。僅從氧氣角度考慮該生態(tài)系統(tǒng)  (能、否)保持平衡,原因是                       。
(3)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),湖泊中有多種魚(yú)類,分布在不同深度的水層,這種分布特點(diǎn)有何意義?

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組采用黑白瓶法測(cè)定一湖泊中不同深度水層晝夜平均代謝率。具體做法如下:在湖泊不同深度取水樣并測(cè)得溶氧量,分裝到黑、白玻璃瓶中,將玻璃瓶密封后放回原水層,24h后取出測(cè)溶氧量,并計(jì)算溶氧量變化,得到數(shù)據(jù)如下表:

 

瓶中溶氧量的變化(g/m3·24h)

深度(m)

白瓶(透光)

黑瓶(不透光)

l

+4

-1

2

+3

-2

3

+1

-2

4

-1

-2

水底

-3

-3

(1)深度為3m的水層中,一晝夜產(chǎn)生氧氣       g/m3·24h,該水層自養(yǎng)生物產(chǎn)生的氧氣      (能、否)滿足本水層生物需要。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,該湖泊的垂直結(jié)構(gòu)中,自養(yǎng)生物分布在       。僅從氧氣角度考慮該生態(tài)系統(tǒng)   (能、否)保持平衡,原因是                        。

(3)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),湖泊中有多種魚(yú)類,分布在不同深度的水層,這種分布特點(diǎn)有何意義?

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某城市經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),空氣中的細(xì)菌比綠化區(qū)多6.5倍以上,因某些植物能


  1. A.
    吸收有毒氣體
  2. B.
    分泌抗生素
  3. C.
    蒸發(fā)水份
  4. D.
    制造氧氣

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