某城市經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),空氣中的細(xì)菌比綠化區(qū)多6.5倍以上,這是因?yàn)槟承┲参锬?/P>
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A
.吸收有毒氣體 B.分泌抗生素C
.蒸發(fā)水份 D.制造氧氣年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
某城市經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),空氣中的細(xì)菌比綠化區(qū)多6.5倍以上,因某些植物能
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A.吸收有毒氣體 B.分泌抗生素
C.蒸發(fā)水份 D.制造氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆遼寧省東北育才學(xué)校高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
某實(shí)驗(yàn)小組采用黑白瓶法測(cè)定一湖泊中不同深度水層晝夜平均代謝率。具體做法如下:在湖泊不同深度取水樣并測(cè)得溶氧量,分裝到黑、白玻璃瓶中,將玻璃瓶密封后放回原水層,24h后取出測(cè)溶氧量,并計(jì)算溶氧量變化,得到數(shù)據(jù)如下表:
| 瓶中溶氧量的變化(g/m3·24h) | |
深度(m) | 白瓶(透光) | 黑瓶(不透光) |
l | +4 | -1 |
2 | +3 | -2 |
3 | +1 | -2 |
4 | -1 | -2 |
水底 | -3 | -3 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
某實(shí)驗(yàn)小組采用黑白瓶法測(cè)定一湖泊中不同深度水層晝夜平均代謝率。具體做法如下:在湖泊不同深度取水樣并測(cè)得溶氧量,分裝到黑、白玻璃瓶中,將玻璃瓶密封后放回原水層,24h后取出測(cè)溶氧量,并計(jì)算溶氧量變化,得到數(shù)據(jù)如下表:
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瓶中溶氧量的變化(g/m3·24h) |
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深度(m) |
白瓶(透光) |
黑瓶(不透光) |
l |
+4 |
-1 |
2 |
+3 |
-2 |
3 |
+1 |
-2 |
4 |
-1 |
-2 |
水底 |
-3 |
-3 |
(1)深度為3m的水層中,一晝夜產(chǎn)生氧氣 g/m3·24h,該水層自養(yǎng)生物產(chǎn)生的氧氣 (能、否)滿足本水層生物需要。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,該湖泊的垂直結(jié)構(gòu)中,自養(yǎng)生物分布在 。僅從氧氣角度考慮該生態(tài)系統(tǒng) (能、否)保持平衡,原因是 。
(3)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),湖泊中有多種魚(yú)類,分布在不同深度的水層,這種分布特點(diǎn)有何意義?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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