將番茄和馬鈴薯通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)培育成雜種植株，此過(guò)程不涉及


  1. A.
    植物細(xì)胞的全能性
  2. B.
    滅活病毒誘導(dǎo)融合
  3. C.
    酶解法去除細(xì)胞壁
  4. D.
    染色體數(shù)目變異
B
試題分析：將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合采用的手段是物理或化學(xué)誘導(dǎo)融合，不能采用滅活的病毒，B錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：河南省鎮(zhèn)平一高2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型：071

番茄為自花傳粉植物，在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄一馬鈴薯雜種植株（如圖），但目前還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想一一地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是________，其中過(guò)程④是________，過(guò)程⑤的細(xì)胞分裂方式為________。

（2）若利用此技術(shù)生產(chǎn)人工“種子”，需要將培養(yǎng)獲得的________外面用一層有機(jī)膜包裹。

（3）步驟①是去除植物細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體，其中使用的酶是________。

（4）步驟②是細(xì)胞融合，一般要用的化學(xué)試劑是________。

（5）若親本植物A與親本植物B都是同一物種的兩個(gè)不同品種，均為二倍體，通過(guò)有性雜交獲得的雜種植株為________倍體。

（6）從理論上講，雜種個(gè)體是可育的。因此，該項(xiàng)研究解決了育種過(guò)程中________問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)高三九月診斷考試?yán)砭C試卷（生物部分） 題型：綜合題

Ⅰ.（6分）研究番茄----馬鈴薯新植物體的培育，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用番茄和馬鈴薯的體細(xì)胞通過(guò)圖2的方法得到雜種細(xì)胞，該技術(shù)實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的____________________融合的過(guò)程。得到的雜種細(xì)胞要用圖1所示______________的方法進(jìn)行培育，才能獲得番茄—馬鈴薯雜種新植株。
（2）在圖1的②和③所示培養(yǎng)過(guò)程中，與①過(guò)程相比所不同的必需外界條件是___________；由甲形成試管苗是細(xì)胞進(jìn)行_________________的結(jié)果。
（3）圖1過(guò)程培養(yǎng)得到試管苗所用的培養(yǎng)基，與無(wú)土栽培技術(shù)所用的營(yíng)養(yǎng)液在成分上相比較，最大的區(qū)別是前者必需要有適宜濃度和一定比例的_______________ 。
（4）培養(yǎng)的雜種植物在形態(tài)上表現(xiàn)為雙親特征，其根本原因是__________________________
II.(10分)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟�？茖W(xué)家以食用稗的成熟胚作為外植體，在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)食用稗愈傷組織誘導(dǎo)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）＝產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
（1）從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的          有利于食用稗胚形成愈傷組織，而添加          則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。
（2）影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外，培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素�，F(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的食用稗的成熟胚，在上述研究的基礎(chǔ)上，探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組，分別接種到     培養(yǎng)基上；（填培養(yǎng)基代號(hào)）
②甲組置于____________下培養(yǎng)，乙組置于________下培養(yǎng)，其它條件_________；
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，__________________________________________________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①______________________________________，則光照有利于愈傷組織的形成；
②______________________________________，則黑暗有利于愈傷組織的形成；
③______________________________________，則光照、黑暗對(duì)愈傷組織的形成沒(méi)有影響。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省高三九月診斷考試?yán)砭C試卷（生物部分） 題型：綜合題

Ⅰ.（6分）研究番茄----馬鈴薯新植物體的培育，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用番茄和馬鈴薯的體細(xì)胞通過(guò)圖2的方法得到雜種細(xì)胞，該技術(shù)實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的____________________融合的過(guò)程。得到的雜種細(xì)胞要用圖1所示______________的方法進(jìn)行培育，才能獲得番茄—馬鈴薯雜種新植株。

（2）在圖1的②和③所示培養(yǎng)過(guò)程中，與①過(guò)程相比所不同的必需外界條件是___________；由甲形成試管苗是細(xì)胞進(jìn)行_________________的結(jié)果。

（3）圖1過(guò)程培養(yǎng)得到試管苗所用的培養(yǎng)基，與無(wú)土栽培技術(shù)所用的營(yíng)養(yǎng)液在成分上相比較，最大的區(qū)別是前者必需要有適宜濃度和一定比例的_______________ 。

（4）培養(yǎng)的雜種植物在形態(tài)上表現(xiàn)為雙親特征，其根本原因是__________________________

    II.(10分)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟。科學(xué)家以食用稗的成熟胚作為外植體，在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)食用稗愈傷組織誘導(dǎo)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）＝產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%

（1）從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的           有利于食用稗胚形成愈傷組織，而添加           則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。

（2）影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外，培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素�，F(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的食用稗的成熟胚，在上述研究的基礎(chǔ)上，探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組，分別接種到      培養(yǎng)基上；（填培養(yǎng)基代號(hào)）

②甲組置于____________下培養(yǎng)，乙組置于________下培養(yǎng)，其它條件_________；

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，__________________________________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①______________________________________，則光照有利于愈傷組織的形成；

②______________________________________，則黑暗有利于愈傷組織的形成；

③______________________________________，則光照、黑暗對(duì)愈傷組織的形成沒(méi)有影響。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08唐山市二調(diào)）科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育了番茄馬鈴薯雜種植株(如圖)。 下列敘述正確的是

 

A．若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄一馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含（m+n）/2條染色體

    B．②過(guò)程可以通過(guò)某些物理措施促進(jìn)

    C．③過(guò)程存在細(xì)胞分裂

    D．這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄一馬鈴薯雜種植株，但目前還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)設(shè)想——培育出地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。圖2表示科學(xué)家應(yīng)用生物工程技術(shù)制備單克隆抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程②叫做______技術(shù)。與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜的細(xì)胞器為__________。

（2）分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記a、b細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，正在融合的原生質(zhì)體—半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。雜種細(xì)胞上a、b兩種顏色的熒光均勻分布。這表明細(xì)胞膜具有_   _性。

（3）若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到__________（填字母編號(hào)）。

（4）“人工種子”與自然種子相比，遺傳方面的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

（5）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，無(wú)限增殖調(diào)控基因的首端應(yīng)加上控制抗體合成基因的____________。

（6）無(wú)限增殖調(diào)控基因能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是_______________細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有_______________的特點(diǎn)。

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