【題目】

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類 ②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A. 核糖、脫氧核糖 B. 脫氧核糖、乳糖 C. 核糖、糖原 D. 脫氧核糖、糖原

【答案】C

【解析】①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是核糖；②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類是糖原，故本題答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是

A. 糖蛋白存在于細(xì)胞膜兩側(cè)，具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能

B. RNA分子由四種核糖核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息

C. DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

D. 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（　�。�
A.水資源短缺和臭氧層破壞
B.酸雨、土地荒漠化
C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
D.海洋污染和生物多樣性銳減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K＋濃度高于細(xì)胞外，而O2分壓和Na＋濃度低于細(xì)胞外，上述四種物質(zhì)中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入該細(xì)胞的是

A. CO2 B. O2 C. K＋ D. Na＋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是

A．圖中乙→甲→乙的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期

B．圖中甲→乙→甲的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期

C．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用激素ＧＡ、ＣＫ和ＡＢＡ 依次做了８組實(shí)驗(yàn)研究它們對(duì)休眠種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。相關(guān)分析正確的是（ ）

A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步判斷,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素平衡協(xié)調(diào)的結(jié)果

B．第３和６組對(duì)照的自變量是有無(wú)ＧＡ，ＣＫ和ＡＢＡ都是無(wú)關(guān)變量。

C．根據(jù)第５、６、７、８組可知，不管ＣＫ和ＡＢＡ是否存在生理活性濃度，如果ＧＡ不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)。

D．綜合８組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ＡＢＡ 對(duì)ＧＡ作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用，ＣＫ是種子萌發(fā)的必要激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:

（1）玫瑰精油的提取就可使用如圖1所示裝置,這種方法叫 蒸餾法，蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 （是/不是）純的玫瑰精油。

（2）橘皮精油的提取并不適用蒸餾法，原因是 。

（3）胡蘿卜素是 色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是 法,采用 加熱。一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成 比；萃取液濃縮前需進(jìn)行 ，其目的是去掉不溶物。

（4）將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò) 法進(jìn)行鑒定,如圖2為鑒定結(jié)果示意圖，圖中實(shí)驗(yàn)組是 ，對(duì)照組是 。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)與實(shí)驗(yàn)條件密切相關(guān)�？蒲腥藛T試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對(duì)酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的影響。 設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):

1．選擇生長(zhǎng)旺盛的酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料，用移液器吸取設(shè)定的接種量（0．5mL、1．00mL、1．5mL） ，分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。震蕩搖勻，吸取酵母菌懸液觀察計(jì)數(shù)作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉(zhuǎn)速的搖床中，28℃恒溫培養(yǎng)。

2．將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，用吸管每隔2h取樣1次，共取5 次。

3．取清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板制作裝片，先用低倍鏡找到計(jì)數(shù)室，然后換成高倍鏡觀察計(jì)數(shù)。

4．記錄測(cè)量結(jié)果，繪制相關(guān)曲線，結(jié)果如下圖

分析圖中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)果要分析： 培養(yǎng)液中 的濃度。

（2）在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中，一般要先采用 的方法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。若制備裝片時(shí)，將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴1小滴酵母菌液，靜置5 min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì) 。

（3）若本實(shí)驗(yàn)使用的計(jì)數(shù)板規(guī)格如右圖，在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用 法計(jì)數(shù)。

在實(shí)驗(yàn)中，最初計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零，這時(shí)正確的做法是：

A．將裝片清洗干凈，重新制備裝片進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．將樣液稀釋后重新進(jìn)行制備裝片并計(jì)數(shù)

C．尋找有酵母菌的中方格，然后取其平均值計(jì)數(shù)

D．直接統(tǒng)計(jì)中間整個(gè)大方格中的細(xì)胞總數(shù)

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖，可以發(fā)現(xiàn)條件為 時(shí)測(cè)得種群密度最高，此時(shí)的酵母菌培養(yǎng)液不適合用來(lái)制作固定化酵母，原因是 。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在培育試管牛時(shí)運(yùn)用胚胎移植技術(shù)，對(duì)于該過(guò)程下列分析錯(cuò)誤的是

A. 供體與受體在胚胎移植前后的生理狀態(tài)需保持一致

B. 在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛

C. 運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動(dòng)物克隆范疇

D. 體外受精形成的受精卵需移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)

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