【題目】從雜合高莖豌豆（Dd）所結(jié)種子中任取兩粒種植，它們都發(fā)育成高莖植株的概率是

A.1B.1/2C.9/16D.3/4

【答案】C

【解析】

雜合高莖豌豆（Dd）所結(jié)種子的任意兩粒分別來(lái)源于不同的受精卵，二者之間互為獨(dú)立事件。它們都發(fā)育成高莖植株的概率是它們?yōu)轶{莖概率的乘積。

雜合高莖豌豆（Dd）所結(jié)種子的基因型及比例為DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，髙莖所占比例為3/4，任取兩粒種植，它們都發(fā)育成高莖植株的概率是（3/4）×（3/4）=9/16。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年1月30日，加拿大食品檢驗(yàn)局批準(zhǔn)了第三種耐褐變轉(zhuǎn)基因蘋果品種上市。研究人員通過(guò)RNA沉默技術(shù)，特異性降低蘋果細(xì)胞內(nèi)多酚氧化酶基因的表達(dá)水平，使蘋果被切開(kāi)后即使長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中也不會(huì)被氧化褐變。如圖是此過(guò)程原理示意圖，下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)多酚氧化酶基因的表達(dá)包括圖示中的①②過(guò)程

B. 將目的基因成功導(dǎo)入蘋果細(xì)胞中需限制酶、DNA連接酶和RNA聚合酶

C. “RNA沉默”的含義是mRNA不能翻譯產(chǎn)生多酚氧化酶

D. 目的基因的表達(dá)序列與多酚氧化酶基因的表達(dá)序列互補(bǔ)，且要同時(shí)在同一細(xì)胞內(nèi)表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①氨基酸； ②C、H、O、N等元素；

③多肽； ④形成一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．

A. ①②③④ B. ②①④③ C. ④③②① D. ②①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的部分制作裝置及操作步驟示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A和B裝置中，適用于果醋制作的是____________，判斷的理由是__________________________________。

（2）進(jìn)行果酒制作時(shí)，A裝置中的發(fā)酵液不能裝滿，從微生物代謝的角度分析原因是________________，該發(fā)酵需要的溫度條件是____________℃。

（3）家庭中制作腐乳時(shí)，毛霉是不是唯一的菌種？____________。腐乳中的蛋白質(zhì)成分更容易被消化和吸收，原因是____________________________________。

（4）D是制作泡菜的裝置，其中在發(fā)酵壇蓋沿上加水的目的是____________，在泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽含量的變化是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物（2n=4）細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的部分圖像。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）甲細(xì)胞處于____分裂的____時(shí)期。一個(gè)乙細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂最終形成____個(gè)成熟生殖細(xì)胞。

（2）丙細(xì)胞的名稱為____，正在發(fā)生____分離，含有____條染色單體，含____個(gè)四分體。

（3）根據(jù)染色體上著絲粒的位置，丁細(xì)胞中的②表示____染色體。戊細(xì)胞的名稱為____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)（kb）表示，但未按比例畫(huà)出，基因長(zhǎng)度共8kb,人為劃分a-g共7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mRNA。下列分析正確的是

A．該酶是由299個(gè)氨基酸組成的

B．起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

C．終止密碼子是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn)

D．mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療艾滋病(艾滋病病毒遺傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似。試問(wèn)AZT抑制病毒繁殖的機(jī)制是什么(　　)

A. 抑制艾滋病病毒RNA的轉(zhuǎn)錄

B. 抑制艾滋病病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄

C. 抑制艾滋病病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程

D. 抑制艾滋病病毒RNA的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋，這時(shí)下述哪一對(duì)堿基從氫鍵連接處分開(kāi)（ ）

A. 腺嘌呤與胸腺嘧啶B. 鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶

C. 鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶D. 腺嘌呤與尿嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種物質(zhì)（用“●”表示）跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是（ ）

A. 滲透作用 B. 易化擴(kuò)散 C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng) D. 胞吐

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