現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制,圓粒、皺粒分別由R和r基因控制,子粒的顏色和形狀均是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料,來探究這些黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成。第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案:?

(1)課題名稱:____。?

(2)探究方法:____。?

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:?
①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。?
②植株開花時(shí),____。?
③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。?

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。?

(1)探究黃色圓粒豌豆種子的基因組成

(2)自交法(或根據(jù)黃色圓粒豌豆自交后代的表現(xiàn)型及其比例來推測(cè)親本基因型)

(3)②讓其在自然狀態(tài)下自花受粉

(4)①若收獲的種子全為黃色圓粒,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRR。②若收獲的種子有黃色圓粒和黃色皺粒兩種,比例接近3∶1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRr。③若收獲的種子有黃色圓粒和綠色圓粒兩種,比例接近3∶1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRR。④若收獲的種子有黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒四種,比例接近9∶3∶3∶1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRr?


 本題是一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)。要確定黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成,題目已排除了使用單倍體育種和測(cè)交的方法。按題目已知的條件也不適合用花粉鑒定的方法,故可采用自交的方法,根據(jù)后代性狀分離的比例來判斷含有幾對(duì)等位基因。因是探究性實(shí)驗(yàn),預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論時(shí)要考慮全面,分析各種可能的情況,如不含等位基因、含一對(duì)等位基因(兩種情況)和含2對(duì)等位基因等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制,圓粒、皺粒分別由R和r基因控

制,子粒的顏色和形狀均是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色

皺 粒、綠色圓粒、綠色皺粒的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料,來探究這些黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成。第一組計(jì)

劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣,于

是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案:?

(1)課題名稱:                                    。?

(2)探究方法:                                    。?

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:?

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。?

②植株開花時(shí),                                   。?

③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。?

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。?

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(07鄭州市三檢)(23分)請(qǐng)按要求回答下列問題:

(一)我國科技工作者鮑文奎將普通小麥與黑麥雜交,培育出了自然界中沒有的作物――小黑麥。普通小麥與黑麥雜交,得到的子一代是不育的。用秋水仙素處理子一代幼苗后,就能得到可育的八倍體小黑麥。

①普通小麥與黑麥雜交,子一代不育是因?yàn)樾←溑c黑麥之間存在著                  ,根本原因是子一代的體細(xì)胞中                         ,所以不能形成正常配子。

②現(xiàn)在應(yīng)用細(xì)胞工程的方法,先用酶解法得到原生質(zhì)體,然后用             作促融劑,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,得到               ,再經(jīng)植物組織培養(yǎng),也能得到可育的八倍體小黑麥。這種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是                                  。

(二)現(xiàn)有純種紅色果肉和純種黃色果肉兩個(gè)番茄品種,紅星中學(xué)生物興趣小組想通過實(shí)驗(yàn)探究這一對(duì)性狀是由細(xì)胞核基因控制,還是由細(xì)胞質(zhì)基因控制。他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如下:

多組♀紅色果肉×♂黃色果肉,當(dāng)年收獲的番茄均為紅色果肉;

多組♀黃色果肉×♂紅色果肉,當(dāng)年收獲的番茄均為黃色果肉。

于是,該小組認(rèn)為番茄果肉顏色的遺傳是由細(xì)胞質(zhì)基因控制的。你是否同意他們的觀點(diǎn),說明理由。

 

(三)現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制,圓粒、皺粒分別由R和r基因控制,籽粒的顏色和形狀均是子葉表現(xiàn)的性狀)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的豌豆種子作實(shí)驗(yàn)材料,來探究這些黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成。第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為煩瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案:

(1)課題名稱:                                。

(2)探究方法:                                。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

②植株開花時(shí),                                 。

③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

下表為孟德爾利用豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀所做的雜交實(shí)驗(yàn),其中大寫字母為顯性基因,表示該性狀由顯性基因控制,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:

種子形狀

子葉顏色

種皮顏色

豆莢形狀

豆莢顏色

花的位置

莖的高度

圓滑R

黃色Y

灰色G

飽滿A

綠色B

葉腋C

高莖D

皺縮

綠色

白色

不飽滿

黃色

莖頂

矮莖

(1)以種皮灰色的純合豌豆歷史意義為母本,授以種皮白色的豌豆的花粉,所結(jié)豌豆種皮顏色是               。

(2)若以基因型Yygg的植株為母本,與基因型為yyGG為父本雜交,F(xiàn)1植株群體所結(jié)種子的表現(xiàn)型及其比例為         ,F(xiàn)1植株群體所結(jié)種子的胚有       基因型。

(3)現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子,生物興趣小組準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色皺粒、綠色圓料、綠色皺粒的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來探究這些黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成。第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的方案較為繁瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案:

①課題名稱:                                      

②探究方法:                                    

③實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

第二步:植株開花時(shí)讓其                 。

第三步:分別收集每株種子并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:                               。

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科目:高中生物 來源:重慶市2010屆高三上學(xué)期期末考試 題型:實(shí)驗(yàn)題

 下表為孟德爾利用豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀所做的雜交試驗(yàn),其中大寫字母為顯性基因,表示該性狀由顯性基因控制,回答下列問題:

種子形狀

子葉顏色

種皮顏色

豆莢形狀

豆莢顏色

花的位置

莖的高度

圓滑R

黃色Y

灰色G

飽滿A

綠色B

葉腋C

高莖D

皺縮

綠色

白色

不飽滿

黃色

莖頂

矮莖

(1)、以種皮灰色的純合豌豆為母本,授以種皮白色的豌豆的花粉,所結(jié)豌豆種皮顏色

                                     

(2)、若以基因型為YYgg的植株為母本,基因型為yyGG的父本雜交,F(xiàn)1植株所結(jié)的種子的表現(xiàn)型及其比例為               ,F(xiàn)1植株群體所結(jié)的種子的胚有         基因型。

(3)、現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子,生物興趣小組準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色皺粒、綠色圓粒、黃色皺粒的豌豆種子作為試驗(yàn)材料來探究這些黃色圓粒豌豆種子具有的基因組成,第一組計(jì)劃用單倍體育種的方法進(jìn)行試驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行試驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的方案較為繁瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更為簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案,如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列試驗(yàn)方案:

①、課題名稱                                                    

②、探究方法                                                    

③、實(shí)驗(yàn)步驟

第一步:取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

第二步:植株開花時(shí)讓其                    

第三步:分別收集每株植株種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

④、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論                                                    

 

 

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