科目:高中生物 來源:2010年河北省黃驊中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體內特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫綜合示意圖,據圖分析回答:
(1)當抗原侵入人體內,某些抗原會侵入細胞內,也有一些抗原不侵入細胞內,因而產生了 免疫和 免疫過程。
(2)淋巴細胞T細胞,B細胞都是由 分化發(fā)育而來,直接發(fā)揮免疫作用的是效應T細胞和 等細胞。
(3)一般情況下,體液免疫、細胞免疫最終都離不開T細胞、B細胞、抗體及___ _ 的作用而發(fā)揮其免疫效應。
(4)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的 ,特別是侵入人體的_ ___ ,使之大量死亡導致患者喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種____ 病。
(5)免疫調節(jié)、神經調節(jié)和體液調節(jié)與其它相關系統(tǒng)、器官、組織共同參與維持人體
____ ,這是生命活動得以正常進行的必要條件。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年山西大學附中高二上學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體內特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫綜合示意圖,據圖分析回答:
(1)請將上圖免疫過程缺失處補充完整① ② ③ 。
(2)當抗原侵入人體內,某些抗原會___ 細胞內,也有一些抗原__ 細胞內,因而產生了體液免疫和細胞免疫過程。
(3)淋巴細胞T細胞,B細胞都是由____ 分化發(fā)育而來,直接發(fā)揮免疫作用的是___ _ 等細胞。
(4)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的 ,特別是侵入人體的____ ,使之大量死亡導致患者幾乎喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種____ 病。
(5)免疫調節(jié)、神經調節(jié)和體液調節(jié)與其它相關系統(tǒng)、器官、組織共同參與維持人體
__ ,這是生命活動得以正常進行的必要條件
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年山西大學附中高二上學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體內特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫綜合示意圖,據圖分析回答:
(1)請將上圖免疫過程缺失處補充完整① ② ③ 。
(2)當抗原侵入人體內,某些抗原會___ 細胞內,也有一些抗原__ 細胞內,因而產生了體液免疫和細胞免疫過程。
(3)淋巴細胞T細胞,B細胞都是由____ 分化發(fā)育而來,直接發(fā)揮免疫作用的是___ _ 等細胞。
(4)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的 ,特別是侵入人體的____ ,使之大量死亡導致患者幾乎喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種____ 病。
(5)免疫調節(jié)、神經調節(jié)和體液調節(jié)與其它相關系統(tǒng)、器官、組織共同參與維持人體
__ ,這是生命活動得以正常進行的必要條件
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體內特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫綜合示意圖,據圖分析回答:
(1)當抗原侵入人體內,某些抗原會侵入細胞內,也有一些抗原不侵入細胞內,因而產生了 免疫和 免疫過程。
(2)淋巴細胞T細胞,B細胞都是由 分化發(fā)育而來,直接發(fā)揮免疫作用的是效應T細胞和 等細胞。
(3)一般情況下,體液免疫、細胞免疫最終都離不開T細胞、B細胞、抗體及___ _ 的作用而發(fā)揮其免疫效應。
(4)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的 ,特別是侵入人體的_ ___ ,使之大量死亡導致患者喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種____ 病。
(5)免疫調節(jié)、神經調節(jié)和體液調節(jié)與其它相關系統(tǒng)、器官、組織共同參與維持人體
____ ,這是生命活動得以正常進行的必要條件。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體內特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫綜合示意圖,據圖分析回答:
(1)請將上圖免疫過程缺失處補充完整① ② ③ 。
(2)當抗原侵入人體內,某些抗原會___ 細胞內,也有一些抗原__ 細胞內,因而產生了體液免疫和細胞免疫過程。
(3)淋巴細胞T細胞,B細胞都是由____ 分化發(fā)育而來,直接發(fā)揮免疫作用的是___ _ 等細胞。
(4)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的 ,特別是侵入人體的____ ,使之大量死亡導致患者幾乎喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種____ 病。
(5)免疫調節(jié)、神經調節(jié)和體液調節(jié)與其它相關系統(tǒng)、器官、組織共同參與維持人體
__ ,這是生命活動得以正常進行的必要條件
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