植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是不停的流動。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)同一組織相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動方式和方向是相同的。某實驗小組選用菠菜、苔蘚、黑藻作為實驗材料完成幾個實驗。
（1）選擇合適的材料一次性連續(xù)完成觀察葉綠體形態(tài)、觀察細(xì)胞質(zhì)流動、探究氣孔開閉機理等三個實驗。甲、乙、丙三位同學(xué)分別選擇菠菜、苔蘚、黑藻做實驗材料各自完成實驗。你認(rèn)為哪些同學(xué)的三個連續(xù)實驗會成功。理由是什么?
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（2）甲同學(xué)選擇菠菜做實驗，具體步驟：
①用鑷子撕取菠菜____________（上、下）表皮組織，帶有少許__________________
②載玻片中央滴一滴清水。將撕取的表皮組織平鋪在其上。蓋上蓋玻片并用濾紙吸收多余的水分。
（3）為了看清細(xì)胞質(zhì)流動情況，常常選擇葉綠體作為運動標(biāo)記。最好選擇_____________作為參照物。原因是_______________________________________________。
（4）你觀察到菠菜表皮細(xì)胞里___________（含有、沒有）葉綠體。
（5）細(xì)胞質(zhì)流動速度過快不利于觀察葉綠體的形態(tài)。在不影響細(xì)胞狀本情況下，甲同學(xué)通過____________方法快速降低流動速度。
（6）查資料得知氣孔兩側(cè)的保衛(wèi)細(xì)胞具有葉綠體。光合作用合成葡萄糖可以立即進入細(xì)胞質(zhì)；保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹引起氣孔開放，失水氣孔關(guān)閉。甲同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)。當(dāng)光線充足情況下，水分若充足時氣孔開放，水分若不足氣孔關(guān)閉；在光照微弱時，不管水分充足如否，氣孔均關(guān)閉。根據(jù)此現(xiàn)象，你寫出假設(shè)進行解釋：
光照時： __________________________________________________________
無光時：___________________________________________________________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是


  1. A.
    成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)共同組成原生質(zhì)體
  2. B.
    動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上沒有液泡
  3. C.
    植物細(xì)胞的葉綠體一般不屬于細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    在溫和的條件下，用纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞后可以得到原生質(zhì)體

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第一次聯(lián)合考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（11分）細(xì)胞代謝是生物進行各項生命活動的基礎(chǔ)。圖甲為某植物細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖，圖乙為人體某組織細(xì)胞物質(zhì)代謝示意圖，其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。

（1）圖甲細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的是_____________。若人體處于饑餓狀態(tài)，圖乙細(xì)胞多糖到葡萄糖分解過程會加強，則該細(xì)胞為______________。
（2）圖甲所示細(xì)胞可作為哪些生物實驗的理想材料？____________圖乙中紅細(xì)胞可作為哪些生物實驗的理想材料？____________
A．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布    
B．血紅蛋白的提取和分離
C．制備細(xì)胞膜
D．觀察葉綠體
E．觀察線粒體
F．觀察細(xì)胞的有絲分裂
（3）物質(zhì)④的名稱是________，它是細(xì)胞代謝重要的中間產(chǎn)物。圖乙細(xì)胞中，④→氨基酸的反應(yīng)過程需要轉(zhuǎn)氨酶，某人抽血化驗其轉(zhuǎn)氨酶指標(biāo)大大高于正常值，據(jù)圖分析可能原因是該組織細(xì)胞在某種因素作用下，細(xì)胞膜的____________的功能喪失。圖甲細(xì)胞在無氧條件下，④會分解為_________。水是細(xì)胞代謝的重要原料，將3H標(biāo)記的水注入圖甲細(xì)胞內(nèi)，在C結(jié)構(gòu)中，水參與生物化學(xué)反應(yīng)部位及最終產(chǎn)生含有3H的物質(zhì)依次是__________。
（4）在零上低溫時，喜溫植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動緩慢或完全停止，造成該現(xiàn)象的原因是_____________。在正常情況下，人體在低溫的條件下，會通過__________                         調(diào)節(jié)，維持體溫相對穩(wěn)定，組織細(xì)胞代謝不會有影響。

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科目：高中生物 來源：2011年河南省信陽市高三第二次調(diào)研考試生物試卷 題型：綜合題

植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是不停的流動。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)同一組織相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動方式和方向是相同的。某實驗小組選用菠菜、苔蘚、黑藻作為實驗材料完成幾個實驗。

（1）選擇合適的材料一次性連續(xù)完成觀察葉綠體形態(tài)、觀察細(xì)胞質(zhì)流動、探究氣孔開閉機理等三個實驗。甲、乙、丙三位同學(xué)分別選擇菠菜、苔蘚、黑藻做實驗材料各自完成實驗。你認(rèn)為哪些同學(xué)的三個連續(xù)實驗會成功。理由是什么?

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（2）甲同學(xué)選擇菠菜做實驗，具體步驟：

①用鑷子撕取菠菜____________（上、下）表皮組織，帶有少許__________________

②載玻片中央滴一滴清水。將撕取的表皮組織平鋪在其上。蓋上蓋玻片并用濾紙吸收多余的水分。

（3）為了看清細(xì)胞質(zhì)流動情況，常常選擇葉綠體作為運動標(biāo)記。最好選擇_____________作為參照物。原因是_______________________________________________。

（4）你觀察到菠菜表皮細(xì)胞里___________（含有、沒有）葉綠體。

（5）細(xì)胞質(zhì)流動速度過快不利于觀察葉綠體的形態(tài)。在不影響細(xì)胞狀本情況下，甲同學(xué)通過____________方法快速降低流動速度。

（6）查資料得知氣孔兩側(cè)的保衛(wèi)細(xì)胞具有葉綠體。光合作用合成葡萄糖可以立即進入細(xì)胞質(zhì)；保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹引起氣孔開放，失水氣孔關(guān)閉。甲同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)。當(dāng)光線充足情況下，水分若充足時氣孔開放，水分若不足氣孔關(guān)閉；在光照微弱時，不管水分充足如否，氣孔均關(guān)閉。根據(jù)此現(xiàn)象，你寫出假設(shè)進行解釋：

光照時： __________________________________________________________

無光時： ___________________________________________________________

 

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科目：高中生物 來源：2010年貴州省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實驗不能說明的是

     A．成熟的植物細(xì)胞的液泡是有色的         B．原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

     C．原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁           D．細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度

 

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