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科目:高中生物 來源:高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型:043
已知胰臟內(nèi)的胰島能分泌胰島素,胰島素能降低血糖的濃度。讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,眼用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。
(1)兩人血糖濃度變化如下圖,其中表示糖尿病患者的曲線是________。
(2)下列甲~丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是________。
(3)從上述分析中可和右糖尿病患者的胰島素分泌量往往________,而血糖濃度________。
(4)下列有關(guān)胰島素生理功能敘述中正確的是________。
[ ]
A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B.促進(jìn)肝糖原的分解
C.促進(jìn)糖原的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類
D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中,不正確的是( )
A.在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)超過50代后部分細(xì)胞會發(fā)生突變
B.用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體,所獲得的細(xì)胞都具有雙親的遺傳性
C.單抗作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在的部位
D.用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織是排列疏松的薄壁細(xì)胞,也具有全能性
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川綿陽市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn),敘述不正確的是
A.生長素類似物處理插條可用浸泡法把插條基部在低濃度的藥液中浸泡一天
B.探究生長素類似物對生根促進(jìn)的最適濃度時(shí)一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C.統(tǒng)計(jì)土壤動物豐富度通常用的方法有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法
D.統(tǒng)計(jì)土壤動物豐富度時(shí)只需要對活的個體計(jì)數(shù),死亡個體不計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
下列有關(guān)單克隆抗體的敘述不正確的是( )
A.制備單克隆抗體的技術(shù)是基因工程技術(shù)和動物細(xì)胞融合技術(shù)
B.利用同位素標(biāo)記的單克隆抗體,可定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病
C.在疾病診斷的應(yīng)用上,具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的特點(diǎn)
D.可以制成“生物導(dǎo)彈”,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年山東省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( )
A.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
C.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是兩類常用的工具酶
D.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物
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