【題目】沼氣工程是我國(guó)政府為改善農(nóng)村環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大力推廣的一種生態(tài)工程，它遵循的原理是 （ ）

A．系統(tǒng)整體性原理 B.物種多樣性原理

C.協(xié)調(diào)與平衡原理 D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

【答案】D

【解析】

試題實(shí)施沼氣工程，主要依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理，物質(zhì)循環(huán)再生原理是物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：下面對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 晝夜不停地光照，在35℃ 時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B. 晝夜不停地光照，在20℃ 時(shí)該植物生長(zhǎng)得最快

C. 每天光照12 小時(shí)，20℃ 時(shí)該植物積累有機(jī)物最多

D. 每天光照12 小時(shí)，30℃ 時(shí)積累的有機(jī)物是10℃ 時(shí)的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組按下圖所示過(guò)程從土壤中篩選能降解纖維素的細(xì)菌。回答下列問(wèn)題:

（1）步驟②是___________。為了篩選目的菌，步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一碳源為___________，這種培養(yǎng)基屬于___________（填“鑒別”或“選擇”）培養(yǎng)基。

（2）上述接種等操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行的原因是___________。一般在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進(jìn)行劃線，原因是______________________。

（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的______________同時(shí)放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為了對(duì)初步篩選出來(lái)的菌種作進(jìn)一步的鑒定，可在培養(yǎng)基中加入_________________。選取鑒定出的具有較大透明圈的菌種可接種到___________培養(yǎng)基上臨時(shí)保藏。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常結(jié)球甘藍(lán)植株的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b）分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。如下表是甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：下列說(shuō)法正確的是

A. 結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 表中組合①的兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb、aaBB

C. 理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占比例為1/4

D. 組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代表現(xiàn)型的比例為3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一理想的圖像位于視野的右下方，若想將其移至視野的中央，應(yīng)將標(biāo)本向什么方向移動(dòng)

A. 左上 B. 右上 C. 左下 D. 右下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①～④表示刺激S引起的人體調(diào)節(jié)過(guò)程，X是參與調(diào)節(jié)的重要器官。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）若刺激S為血糖濃度的變化，則刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)有________，以及器官X支配的神經(jīng)分泌的___________。

（2）若刺激S為細(xì)胞外液滲透壓升高，則可通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)維持水鹽平衡。在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，細(xì)胞外液滲透壓的感受器位于___________，該興奮可傳至____________，引起渴覺(jué)；在體液調(diào)節(jié)中參與的信號(hào)分子是___________。

（3）若刺激S為寒冷，器官X分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)與甲狀腺分泌的甲狀腺激素，在垂體分泌促甲狀腺激素（TSH)過(guò)程中可表現(xiàn)出____________作用。

（4）據(jù)圖可知，器官X除了在水鹽平衡的調(diào)節(jié)中起著重要作用外，在人體生命活動(dòng)的______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)中也起著重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是

　　

A. 激素①分泌增加時(shí)，激素②分泌會(huì)減少

B. 激素②分泌增加時(shí)，激素③分泌會(huì)減少

C. 激素③分泌增加時(shí)，激素①分泌會(huì)減少

D. 激素②是促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

B. ③是葉綠體，雙層膜細(xì)胞器，是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C. ②是線粒體，雙層膜細(xì)胞器，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所

D. ①是中心體，與水稻根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年7月麻江縣結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況，在有機(jī)藍(lán)莓基地建設(shè)中，還積極探索基地種草養(yǎng)牛、基地養(yǎng)蜂等生態(tài)循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，致使麻江縣空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比達(dá)到100%，出境斷面水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為100%。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）麻江縣有機(jī)生態(tài)藍(lán)莓基地的基石是________________________。

（2）藍(lán)莓基地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性____________（高于/低于）森林生態(tài)系統(tǒng)。

（3）麻江縣的藍(lán)莓基地是在荒山草地上創(chuàng)建的，它的演替是按照不同于自然演替的____________進(jìn)行。

（4）下圖是藍(lán)莓基地的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若草固定的總能量為5.7×1010KJ，食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.2×109KJ，則人最多能獲得能量____________KJ。

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