【題目】下列為某二倍體生物的分裂相關(guān)示意圖。圖甲是細(xì)胞分裂周期示意圖,其中ab、c、d、e代表不同時(shí)期,圖乙表示細(xì)胞分裂的某-一個(gè)時(shí)期,圖丙中細(xì)胞類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)圖甲中觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是________,中心體數(shù)目倍增的時(shí)期是________,(均用圖甲字母回答)。

2)根據(jù)圖乙可判斷,該生物正常體細(xì)胞的細(xì)胞核中有染色體________條。

3)圖丙中若類(lèi)型bd、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是________。

4)在圖丙的5種細(xì)胞類(lèi)型中,一定沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有________。

5)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖丙中一種細(xì)胞類(lèi)型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類(lèi)型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有_________(用圖中字母和箭頭表述)。

【答案】b e 4 bd、e d、e ba dc

【解析】

試題分析:分析甲圖,甲圖是一個(gè)細(xì)胞分裂周期示意圖,其中a為前期、b為中期、c為后期、d為未期、e為間期。分析乙圖:乙圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期。分析丙圖:a為有絲分裂后期,b為有絲分裂前中期、減數(shù)第一次分裂前中后期,c表示有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期,d表示減數(shù)第二次分裂前中期,e表示減數(shù)第二次分裂末期。

1)有絲分裂中期染色體整齊排列在赤道板中央,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期對(duì)應(yīng)圖甲中的b,中心體在間期復(fù)制,故數(shù)目倍增的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖甲的e。

2)圖乙為有絲分裂后期圖,含有8條染色體,故該生物正常體細(xì)胞的細(xì)胞核中有4條染色體。

3)由上分析可知,b為減數(shù)第一次分裂前中后期,d表示減數(shù)第二次分裂前中期,e表示減數(shù)第二次分裂末期,故三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e。

4)在圖丙的5種細(xì)胞類(lèi)型中,一定沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有d減數(shù)第二次分裂前中期的細(xì)胞和e減數(shù)第二次分裂末期的細(xì)胞。

5)著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)圖丙中badc

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化曲線。乙是赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲圖中ab時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒(méi)形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體

B.赫爾希實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同,分離方法不同

C.乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒(méi)有放射性

D.乙圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)噬菌體的,其成分中不含有32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加

B. 染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,可能的原因是多數(shù)染色體異常遺傳病致死,患者在胎兒期即被淘汰

C. 圖像表明遺傳病患者并非都是一出生就發(fā)病

D. 調(diào)查人群中遺傳病時(shí),最好選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是紫色洋蔥植株示意圖,它可以是很多實(shí)驗(yàn)的材料,下列實(shí)驗(yàn)與圖中材料標(biāo)號(hào)組合恰當(dāng)?shù)氖?/span>

實(shí)驗(yàn)

A

B

C

D

檢測(cè)組織中還原糖

綠葉中色素的提取和分離

觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布

觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

觀察有絲分裂

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將記錄儀(R)的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面,如右圖,給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開(kāi)始到興奮完成這段過(guò)程中電位變化的曲線是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞呼吸作用可以發(fā)生在丁中

B.乙表示組織液,丙表示淋巴

C.丁中O2濃度不可能比甲中的高

D.甲、乙、丙中含有激素、尿素、葡萄糖、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下右圖示意一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)。就此圖分析下面的說(shuō)法不正確的

A.直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測(cè)到膜電位變化

B.f處受損,針刺皮膚能在肌肉處檢測(cè)到膜電位變化

C.g以下處受損,針刺皮膚能在f處檢測(cè)到膜電位變化

D.刺激皮膚引起肌肉收縮時(shí),可在e、fg處檢測(cè)到膜電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()

A. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶

B. 三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專(zhuān)一性、高效性和溫和性

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶的最適pH 約為7

D. 酶在發(fā)揮作用后會(huì)被分解,不會(huì)再有活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干細(xì)胞中c – Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2Oct-3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài),Oct-3/4的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的?茖W(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將Oct-3/4Sox2、c-MycKlf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi),讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞(如圖所示)。請(qǐng)分析回答:

1Oct-3/4基因在高度分化的細(xì)胞中處于_______狀態(tài)。依據(jù)上圖所示的原理,體細(xì)胞癌變是____等基因異常表達(dá)的結(jié)果;細(xì)胞凋亡是在______等基因控制下的細(xì)胞____過(guò)程。

2)研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞,進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞,iPS細(xì)胞的這種變化過(guò)程稱(chēng)作______。

3)在高度分化的體細(xì)胞轉(zhuǎn)變成多功能iPS細(xì)胞的過(guò)程中,應(yīng)用了___________技術(shù)。

4)若利用病人自己的體細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞后,再誘導(dǎo)其發(fā)育成為所需要的組織器官,可以解決異體器官移植的排異反應(yīng)。人體的排異反應(yīng)包括細(xì)胞免疫和體液免疫,這兩種免疫應(yīng)答過(guò)程都包括:機(jī)體對(duì)__的特異性識(shí)別;受到刺激的淋巴細(xì)胞______產(chǎn)生淋巴細(xì)胞群;淋巴細(xì)胞群分化形成_____。

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