下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述中,正確的是


  1. A.
    為提高果酒品質(zhì),可加入人工培養(yǎng)的青霉菌
  2. B.
    腐乳鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在12%左右
  3. C.
    乳酸菌是好氧細(xì)菌,有氧條件下將葡萄糖分解成乳酸
  4. D.
    糖源充足時,醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿?/div>
B
試題分析:果酒制作的微生物是酵母菌,不是青霉菌;腐乳鹵湯中的酒的含量應(yīng)控制在12%左右;酒精含量過高,腐乳成熟的時間將會延長;酒精含量過低,不足以抑制微生物的生長,可能導(dǎo)致豆腐腐敗;乳酸菌是厭氧細(xì)菌,在有氧條件下乳酸菌會死亡;當(dāng)氧氣、糖源充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿帷?br />考點(diǎn):考查果酒果醋制作、腐乳制作以及泡菜制作的原理。
點(diǎn)評:難度較小,熟記果酒果醋制作、腐乳制作以及泡菜制作的原理。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述中,正確的是

A.為提高果酒品質(zhì),可加入人工培養(yǎng)的青霉菌

B.腐乳鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在12%左右

C.乳酸菌是好氧細(xì)菌,有氧條件下將葡萄糖分解成乳酸

D.糖源充足時,醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿?/p>

 

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科目:高中生物 來源:2014屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述錯誤的是(  )

A.家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種

B.制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸

C.制作果酒、果醋、泡菜、腐乳過程中所需溫度最高的是果醋的制作

D.制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有毛霉是真核生物

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北衡水中學(xué)高三年級八模考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:綜合題

 回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。

Ⅰ.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與現(xiàn)代生活依舊很貼近,下面是兩則實(shí)例,請分析回答:

(1)人類釀酒的歷史已有5000年,但是直到19世紀(jì),法國的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒

是___________(填微生物)的發(fā)酵作用。葡萄酒制作是否成功,發(fā)酵后需用___________來鑒定,在_________條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)___________色。

(2)早在公元5世紀(jì)的北魏古籍中,就有關(guān)于腐乳生產(chǎn)工藝的記載。在腐乳制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是________________。

Ⅱ.生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的菌種主要來自土壤,從土壤中分離微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。從土壤中分離纖維素分解菌,最好選擇樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品,使用的培養(yǎng)基應(yīng)以____________作為唯一碳源。在纖維素分解菌培養(yǎng)過程中,對培養(yǎng)基和接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是________________、___________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述錯誤的是


  1. A.
    家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種
  2. B.
    制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸
  3. C.
    制作果酒、果醋、泡菜、腐乳過程中所需溫度最高的是果醋的制作
  4. D.
    制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有毛霉是真核生物

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