【題目】下圖甲為人體內(nèi)某種細(xì)胞物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體(一種蛋白質(zhì))。圖乙表示抗體合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。據(jù)圖回答:

(1)抗體的合成場(chǎng)所是[③]______,合成、加工分泌的過(guò)程是③→_________→⑥→⑦(填標(biāo)號(hào)),這一過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,構(gòu)成了細(xì)胞的_______。

(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成中的[⑥]__________比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,而[④]___________在其中起重要的交通樞紐作用。

(3)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是_________________。

【答案】 (內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的)核糖體 生物膜系統(tǒng) 囊泡(小泡) 髙爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜

【解析】試題分析:圖甲為人體內(nèi)某種細(xì)胞物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體,其中①表示細(xì)胞膜,②表示高爾基體產(chǎn)生的囊泡,③表示高爾基體,④表示核糖體,⑤表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥表示抗體,⑦表示線粒體;圖乙表示抗體合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化,其中①的表面積減少,表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②的表面積基本不變,表示高爾基體,③的表面積增大,表示細(xì)胞膜。

(1)抗體的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白,其合成場(chǎng)所是④核糖體,由分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程可知,抗體加工分泌的過(guò)程依次經(jīng)過(guò)⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③高爾基體②高爾基體產(chǎn)生的囊泡①細(xì)胞膜。這一過(guò)程說(shuō)明各種膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)⑥囊泡是往返細(xì)胞膜與高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間的運(yùn)輸工具,高爾基體在其運(yùn)輸過(guò)程中是交通樞紐
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體,高爾基體將蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工后以囊泡包裹發(fā)送到細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合,釋放到細(xì)胞外。整個(gè)過(guò)程中可以看出,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜減少,高爾基體增加又減少即沒(méi)有變化,細(xì)胞膜增加,結(jié)合乙圖可知①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體,細(xì)胞膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為單克隆抗體生產(chǎn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種 , 使增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物中分離所需抗體.
(2)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過(guò)程還可以使用誘導(dǎo)融合.②過(guò)程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
(3)單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段.
(4)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基,但該培養(yǎng)基中往往要加入一些等天然成分.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2 , CO2的主要作用是
(5)研究人員可應(yīng)用技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造,生產(chǎn)出效果更好的鼠﹣人嵌合抗體,用于癌癥治療.下圖表示形成鼠﹣人嵌合抗體的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞,其中至少1個(gè)淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體.
(2)在單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤系碾s交瘤細(xì)胞具有的特性.
(3)單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合的細(xì)胞工程技術(shù)手段.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素等,與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有 . 在動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中,需要將所選取的組織細(xì)胞分散開(kāi),以利于細(xì)胞融合,可用處理組織細(xì)胞使之分散開(kāi).
(4)改造鼠源雜交瘤抗體,生產(chǎn)鼠﹣人嵌合抗體,屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,圖示過(guò)程是根據(jù)預(yù)期的設(shè)計(jì)最終必須對(duì)進(jìn)行操作.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組生物性狀中,屬于相對(duì)性狀的是

A. 棉花的短絨和粗絨 B. 紫花豌豆和白花豇豆

C. 貓的純色毛和彩色斑點(diǎn)毛 D. 人的拇指向背側(cè)彎曲和拇指幷指

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖中A過(guò)程之前需進(jìn)行的操作是。
(2)圖中B過(guò)程常用、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成。
(3)用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細(xì)胞X”的名稱是細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能 , 又能產(chǎn)生。
(4)根據(jù)物理性質(zhì)分類,圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為。若為合成培養(yǎng)基,為滿足營(yíng)養(yǎng)需要,往往還需要加入。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)制備單克隆抗體過(guò)程中要用到技術(shù)。
(2)在B淋巴細(xì)胞內(nèi)DNA合成有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤所阻斷。而骨髓瘤細(xì)胞的DNA合成沒(méi)有S途徑。利用DNA合成途徑不同的特點(diǎn)配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分,其中添加的成分具有篩選雜交瘤細(xì)胞的作用。最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
(3)哺乳動(dòng)物在懷孕初期能為胚胎的收集提供可能,這是因?yàn)?/span>;在胚胎移植技術(shù)中收集到胚胎后要進(jìn)行以及移植后的檢查等步驟;胚胎移植時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行處理,使受體處于適合的生理狀況;此外,受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
實(shí)驗(yàn)小鼠 皮膚組織 皮膚細(xì)胞 培養(yǎng)細(xì)胞1 培養(yǎng)細(xì)胞2
A.甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒
B.乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化
C.丙過(guò)程得到的細(xì)胞大多具有異常二倍體核型
D.丁過(guò)程得到的部分細(xì)胞失去貼壁粘附性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞形成的根本原因是

A. 物理、化學(xué)生物致癌因子的刺激 B. 基因的選擇性表達(dá)

C. 細(xì)胞不受控制的無(wú)限增殖 D. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物是雜合子,下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的過(guò)程,②表示的是過(guò)程,圖示過(guò)程所用的生物技術(shù)是。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中的種類及其濃度配比,最后獲得的來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都稱為 植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明未成熟花粉具有。
(3)對(duì)植株甲用處理,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過(guò) 的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。

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