【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量(干重)，結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)減弱

B. 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越小

C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間，物質(zhì)都可以循環(huán)利用

【答案】A

【解析】試題分析：據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，隨距石頭的距離加大，蜥蜴數(shù)量減少，蝗蟲(chóng)數(shù)量增多，而非禾草植物明顯降低，故說(shuō)明距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素。

隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在減少，兩者之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)降低，A正確；蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，越不利于躲避天敵，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大，B錯(cuò)誤；據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，隨距石頭的距離不同，生物分布也不同，故距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素，C錯(cuò)誤；物質(zhì)循環(huán)是指在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)是循環(huán)利用的，不是各種生物之間的物質(zhì)都是循環(huán)的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后，河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚(yú)，丁是以這三種魚(yú)為食的一種水鳥(niǎo)，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是_________________。

（2）圖1所示食物網(wǎng)中，次級(jí)消費(fèi)者是__________，丁與丙之間的種間關(guān)系是______。

（3）根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有____________。

（4）結(jié)合圖2分析，圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率____________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）7.6%。

（5）從生態(tài)學(xué)角度解釋，污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖是減數(shù)分裂過(guò)程中各階段的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 減數(shù)分裂的先后順序排列為甲→丙→戊→丁→乙→己

B. 含有同源染色體的細(xì)胞有甲、丙、丁和戊

C. 若在戊細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體未分開(kāi)，則形成的4個(gè)子細(xì)胞都異常

D. 戊細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中可能存在2條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取某植物綠色葉片進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，研究光照強(qiáng)度、CO2濃度和適宜恒定溫度等環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響（不考慮O2濃度變化對(duì)呼吸速率的影響）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是____________。由圖可知，t1時(shí)臺(tái)燈與葉室內(nèi)的距離逐漸____________。t2時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生氫的載體的場(chǎng)所有____________。t3時(shí)葉片光合作用固定CO2的速率為____________。

（2）若圖中t4后光照適宜，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的合成速率會(huì)____________，補(bǔ)充CO2后發(fā)現(xiàn)顯著提高了該葉片的____________點(diǎn)，原因是________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁與核糖體 B. 核膜與細(xì)胞膜

C. 中心體與核糖體 D. 線粒體與細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面有關(guān)人體內(nèi)部分體液物質(zhì)交換的示意圖，以下說(shuō)法正確的是

A. 圖中B與淋巴細(xì)胞之間不能進(jìn)行物質(zhì)交換

B. 人體中二氧化碳濃度最高的是圖中的C

C. 正常情況下，人體內(nèi)D的含量大于A+B+C

D. 淋巴管阻塞時(shí)，圖中的C增加導(dǎo)致水腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從血漿中制備。下圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白（HSA)的流程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了在短時(shí)間內(nèi)獲得大量HSA基因，可以采用___________技術(shù)。

（2）過(guò)程①常用__________法。在過(guò)程②進(jìn)行之前，需對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，可取胚胎細(xì)胞進(jìn)行DNA分析，其采用的基因探針來(lái)自__________(填“�！被颉靶浴�)染色體。

（3）為了使HSA基因只在轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺細(xì)胞中表達(dá)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要借助DNA連接酶在HSA基因前接上________________。

（4）檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路最關(guān)鍵的是（ ）

A. 要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)B. 要分離DNA和蛋白質(zhì)

C. 要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)觀察它們的作用D. 要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．研究人員已經(jīng)弄清了野生青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18）細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如圖所示：

（1）據(jù)圖分析，過(guò)程①是_______階段，mRNA從_______進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成②過(guò)程的場(chǎng)所是_______________。

（2）野生青蒿生長(zhǎng)受地域性限制，體內(nèi)生成的青蒿素極少，科學(xué)家考慮采用______________（育種方法），利用酵母細(xì)胞大量獲得青蒿素．該育種方法的原理是_______。

（3）與二倍體相比，多倍體植物通常莖稈粗壯，葉片較大，推測(cè)青蒿素的含量也高，故嘗試用_________________或______________ 方法處理二倍體青蒿，該過(guò)程的原理是_________________________________，從而得到四倍體青蒿．

（4）四倍體青蒿與野生型青蒿__________（“是”或“不是”）同一物種．

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