下列有關(guān)探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是

A、生長(zhǎng)素類似物處理插條可以用浸泡法，浸泡法就是將插條浸泡在配置好的溶液中讓其生根

B、探究過(guò)程中進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)置空白對(duì)照

C、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的特點(diǎn)

D、實(shí)驗(yàn)中常用的生長(zhǎng)素類似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等

 

【答案】

A

【解析】浸泡法是指先浸泡一段時(shí)間，然后用水培法培養(yǎng)使其生根。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省忻州一中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)說(shuō)法不正確的是（      ）

A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽
D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是


  1. A.
    生長(zhǎng)素類似物處理插條可以用浸泡法，浸泡法就是將插條浸泡在配置好的溶液中讓其生根
  2. B.
    探究過(guò)程中進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)置空白對(duì)照
  3. C.
    本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的特點(diǎn)
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)中常用的生長(zhǎng)素類似物有NAA、2,4-
  5. E.
    IPA、IBA和生根粉等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是

A、生長(zhǎng)素類似物處理插條可以用浸泡法，浸泡法就是將插條浸泡在配置好的溶液中讓其生根

B、探究過(guò)程中進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)置空白對(duì)照

C、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的特點(diǎn)

D、實(shí)驗(yàn)中常用的生長(zhǎng)素類似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是
A、生長(zhǎng)素類似物處理插條可以用浸泡法，浸泡法就是將插條浸泡在配置好的溶液中讓其生根
B、探究過(guò)程中進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)置空白對(duì)照
C、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的特點(diǎn)
D、實(shí)驗(yàn)中常用的生長(zhǎng)素類似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等

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