下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是(   )

A.甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離
B.乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e
C.乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e
D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

D

解析試題分析:甲圖中②表示有絲分裂后期,發(fā)生相同基因A與A、a與a的分離,④表示減數(shù)第一次分裂,在減數(shù)第一次分裂后期可發(fā)生等位基因A與a的分離,故A錯;乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c,故B錯;甲圖中的Ⅰ階段表示有絲分裂過程,對應(yīng)于乙圖中的d、e細胞,故C錯;孟德爾的兩大遺傳定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即甲圖的④階段。故選D
考點:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識。
點評:本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂額減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于中等難度題。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是(   )

A.甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離

B.乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C.乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e

D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是(    )

A.甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離

B.乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C.乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e

D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八縣(市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是(    )

A.甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離

B.乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C.乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e

D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次定時練習(xí)生物試卷 題型:選擇題

下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是                 

A.甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離

B.乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C.乙圖中位于階段的細胞有d、e

D.孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生于甲圖中的④階段

 

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