下圖甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是( )
A.甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離
B.乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e
C.乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有b、d、e
D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段
D
【解析】
試題分析:甲圖中②表示有絲分裂后期,發(fā)生相同基因A與A、a與a的分離,④表示減數(shù)第一次分裂,在減數(shù)第一次分裂后期可發(fā)生等位基因A與a的分離,故A錯(cuò);乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c,故B錯(cuò);甲圖中的Ⅰ階段表示有絲分裂過程,對(duì)應(yīng)于乙圖中的d、e細(xì)胞,故C錯(cuò);孟德爾的兩大遺傳定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即甲圖的④階段。故選D
考點(diǎn):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂額減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是( )
A.甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離 |
B.乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e |
C.乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有b、d、e |
D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是( )
A.甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離
B.乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e
C.乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有b、d、e
D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八縣(市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是( )
A.甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離
B.乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e
C.乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有b、d、e
D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次定時(shí)練習(xí)生物試卷 題型:選擇題
下圖甲表示某高等動(dòng)物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N=4)的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線,乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時(shí)期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下,相應(yīng)說法正確的是
A.甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離
B.乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e
C.乙圖中位于階段的細(xì)胞有d、e
D.孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生于甲圖中的④階段
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