【題目】如圖所示為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是(

A.是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期
B.含同源染色體2對(duì),DNA分子4個(gè),染色單體0條
C.每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組,僅一個(gè)具有生殖功能
D.正在進(jìn)行等位基因分離,非等位基因自由組合

【答案】C
【解析】解:A、由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞處于減數(shù)分裂第二次分裂后期,不含同源染色體、含DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè),B錯(cuò)誤;
C、次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞和1個(gè)極體,且每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組,僅1個(gè)子細(xì)胞即卵細(xì)胞具有生殖功能,C正確;
D、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離時(shí),而此細(xì)胞已處于減數(shù)分裂第二次分裂后期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】利用減數(shù)分裂的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為某20肽,其中含天門冬氨酸(其R基中含有一個(gè)羧基)4個(gè),分別位于第5、6、15、20位;肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該20肽含有肽鍵數(shù)為20個(gè)

B. 該20肽游離的氨基和羧基各為1個(gè)和5個(gè)

C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)

D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽多4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,能正確表示植物根細(xì)胞K+吸收量與有關(guān)因素關(guān)系的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體特異性免疫的敘述,正確的是

A細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子的同時(shí)迅速分裂形成漿細(xì)胞

B漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞相比,前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達(dá)

C病毒侵細(xì)胞后B細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D同種病毒再次侵入人體后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,相關(guān)遺傳因子(A,a)位于常染色體上.將純種的灰身和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身.F1自交(遺傳因子相同的雌雄果蠅相互交配)產(chǎn)生F2 , 下列針對(duì)F2個(gè)體間的雜交方式所獲得的結(jié)論正確的有( )項(xiàng).

選項(xiàng)

雜交范圍

雜交方式

后代中灰身和黑身果蠅的比例

A

取F2中的雌雄果蠅

自由交配

3:1

B

取F2中的雌雄果蠅

自交

5:3

C

取F2中的灰身果蠅

自由交配

9:1

D

取F2中的灰身果蠅

自交

5:1


A.一項(xiàng)
B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)
D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)該圖的分析正確的是

A甲中可能含有S

B從根本上說(shuō)生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C乙中含有的基本單位之一可能是H2NCH2CH2OH

D不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一定不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不存在于人體內(nèi)環(huán)境而只存在于細(xì)胞中的物質(zhì)是

A. 葡萄糖 B. 二氧化碳 C. 糖原 D. 氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示),在35℃條件下探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。

(1)若土豆片為4片時(shí),每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后,氣體量不再增加的原因是 ______________________。

(2)若土豆片為8片時(shí),和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(實(shí)線)相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線可能是下列_____圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是___________________________ ,其結(jié)果可用___圖中的虛線表示。

(3)將反應(yīng)溫度提高到80℃,反應(yīng)結(jié)果能否用圖b中的虛線表示?判斷并說(shuō)明理由: ________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該核苷酸含有的五碳糖是___________

(2)該核苷酸是構(gòu)成哪一類核酸的基本原料?________________。其所構(gòu)成的核酸遇____________染色劑會(huì)呈現(xiàn)______色。

(3)請(qǐng)用字母表示出構(gòu)成該核苷酸堿基的種類_____________________。

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