從a、b兩生物細(xì)胞中各提取一段控制某種蛋白質(zhì)的DNA片斷，將其變性處理分別分離成單鏈，把兩種生物的DNA單鏈放在一起雜交�，F(xiàn)測(cè)得兩種生物的DNA單鏈堿基序列如下：請(qǐng)模擬DNA雜交回答問(wèn)題。

a生物A－T－A－A－A－C－C－A－A－G－G－G－A－T－A－T－A－G

b生物T－A－T－T－T－G－A－A－A－G－G－T－T－A－T－T－C－G

（1）a生物的DNA單鍵是甲鏈，則b生物的DNA單鏈必須是________。

（2）兩生物DNA雜交時(shí)形成________個(gè)環(huán)，第一個(gè)環(huán)中有________對(duì)不能互補(bǔ)配對(duì)的堿基，第二個(gè)環(huán)有________對(duì)，不能互補(bǔ)配對(duì)的堿基在該DNA中有________段雙鏈區(qū)。

（3）就上述兩種生物的這一段DNA分子來(lái)說(shuō)，合成的肽鏈中至少有________個(gè)氨基酸有差異。

答案：
解析：

 （1）乙鏈;（2）2,6,3,2;（3）3

（1）乙鏈;（2）2,6,3,2;（3）3


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：022

(2007海南生物，20)某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞。

請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：

(1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其他培養(yǎng)條件均相同。一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量________。

(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是________________________。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5％的的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，的作用是________________。

(3)在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長(zhǎng)________。藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更________。若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用________消化處理。

(4)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的________。

(5)已知癌細(xì)胞X過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入________，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無(wú)菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過(guò)分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的________或________合成水平的差異，確定Y的藥效。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)從A、B兩題中任選一題做答，并將答案按順序填在答題紙上。

A:【現(xiàn)代生物科技專題】

胚胎工程的許多技術(shù)，實(shí)際是在體外條件下，對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作。

    哺乳動(dòng)物精子的發(fā)生是在_____________內(nèi)完成的，精子細(xì)胞中的______________在變形過(guò)程中發(fā)育成頂體。

    在受精的過(guò)程中，為防止多精入卵，卵子會(huì)發(fā)生_____________和_________________兩道屏障。

    受精后，合子即在_______________內(nèi)進(jìn)行有絲分裂，開始發(fā)育，從_______________期起細(xì)胞開始出現(xiàn)分化，在_______________期后，透明帶破裂，胚胎完成孵化。

B:【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】

下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來(lái)說(shuō)選用___________期的花粉可提高成功率。選擇花粉時(shí)，一般要通過(guò)____________來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色，常用的染色劑是____________。

上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中____________。

胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無(wú)規(guī)則，是一種高度____________的薄壁細(xì)胞，胚狀體與____________發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)，即具有胚芽、胚軸和胚根。

無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)中哪些需要高溫滅菌________________________（填編號(hào)）。

①培養(yǎng)基，②培養(yǎng)皿，③接種環(huán)，④花蕾，⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手，⑥三角錐形瓶

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川米易中學(xué)高三12月月考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

（22分）Ⅰ.下面是有關(guān)生物的調(diào)節(jié)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中神經(jīng)信號(hào)在X處和Y處傳導(dǎo)(傳遞)的區(qū)別是：在X處以    ，在Y處以     ；在Y處給予某種藥物后，再在X處給予適宜的刺激，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Y(jié)處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥前相同，說(shuō)明該藥物的作用機(jī)制最可能是抑制了         的功能；X處受到刺激時(shí)膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為         。

（2）如果圖1代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，分泌物a代表某種激素，該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體，并促進(jìn)垂體分泌促進(jìn)某腺體分泌激素b的激素。當(dāng)血液中的激素b含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制細(xì)胞甲的活動(dòng)，則細(xì)胞甲是         細(xì)胞，激素b是         。

（3）研究發(fā)現(xiàn)在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素能促進(jìn)棉纖維的產(chǎn)生，圖2為棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時(shí)，無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花（棉纖維既長(zhǎng)又多）胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，則圖中丙表示    棉花。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種作用機(jī)制。

①實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、普通棉花胚珠表皮細(xì)胞、適宜濃度生長(zhǎng)素溶液、RNA測(cè)量裝置。

②該實(shí)驗(yàn)的目的是：               。

③實(shí)驗(yàn)思路：

第一步：取兩個(gè)培養(yǎng)瓶，編號(hào)為A、B，分別加入適量且等量的培養(yǎng)液普通棉花胚珠表皮細(xì)胞。

第二步：A瓶不做處理，B瓶加入                       。

第三步：將A、B培養(yǎng)瓶放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間。

第四步：測(cè)定A、B培養(yǎng)瓶細(xì)胞中               的含量，做好記錄。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：略。           ⑤該實(shí)驗(yàn)中的自變量是                           。

Ⅱ. 正常人血漿PH為            ；抗體的作用機(jī)理：                                 。

現(xiàn)天氣已轉(zhuǎn)冷，米中學(xué)生起早床時(shí)常出現(xiàn)全身顫抖：寫出此反射弧：                        。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

如圖5-B-11表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(14分)

(1)A、B細(xì)胞器分別是        和          

(2)02從B到A內(nèi)必須通過(guò)        層膜，通過(guò)膜的方式是         .

(3)在黑暗中，其生理作用停止的細(xì)胞器是(填寫字母)                    。

(4)如果此葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是                 。

(5)A、B都能產(chǎn)生ATP，A產(chǎn)生ATP需要通過(guò)                 ，B產(chǎn)生ATP需要通過(guò)       作用。

(6)A中進(jìn)行的生理過(guò)程叫         。O2參與該過(guò)程的第         階段。

(7)A、B兩種細(xì)胞器都與生物的遺傳有關(guān)，是因?yàn)樗鼈兌己猩倭康?         。

(8)如果將一株植物澆以含180的水，并用透明玻璃罩罩住，給予光照。一段時(shí)間后檢測(cè)．發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)壁凝結(jié)的水珠和罩內(nèi)空氣中都含有180，前者主要來(lái)自植物的       ，后者主要來(lái)自植物的       。  

（9）在植物根的分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)，終生找不到圖中的[   ]                  

 

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