【題目】機(jī)體通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)維持血糖平衡。在低血糖狀態(tài)，機(jī)體內(nèi)會(huì)發(fā)生（ ）

A. 肌糖原加快分解為葡萄糖 B. 胰島A細(xì)胞活動(dòng)減弱

C. 下丘腦興奮 D. 胰島B細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)

【答案】C

【解析】肌糖原不能分解成葡萄糖，A錯(cuò)誤；在低血糖狀態(tài)，胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)，分泌的胰高血糖素增多，B錯(cuò)誤；血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，在低血糖狀態(tài)，下丘腦興奮，C正確；在低血糖狀態(tài)，胰島B細(xì)胞活動(dòng)減弱，分泌的胰島素減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】止痛藥(如“杜冷丁”)能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)，但并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，同時(shí)檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量也不變。據(jù)此推測止痛藥的作用機(jī)制是

A. 與突觸后膜的受體結(jié)合 B. 與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C. 抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放 D. 抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是（ ）

A. 欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至愈傷組織階段

B. 在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過程中

C. 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來

D. 脫分化過程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下面說法錯(cuò)誤的是(　　)

A.酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌沒有葉綠體
B.與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有由核被膜包圍的細(xì)胞核
C.圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
D.圖中能直接分解葡萄糖且能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲的外形隨著偽足的伸縮而變化，這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有

A. 識(shí)別作用 B. 選擇透性 C. 保護(hù)性 D. 一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是

A. 染色體 B. 液泡 C. 核糖體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物種子萌發(fā)的過程中，各激素的含量變化，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A.在萌發(fā)初期，赤霉素與脫落酸存在拮抗關(guān)系、與細(xì)胞分裂素之間存在協(xié)同關(guān)系
B.圖中各種激素共同作用，通過改變細(xì)胞中基因表達(dá)的時(shí)間和空間調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
C.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法證明生長素對(duì)種子萌發(fā)的影響，但也不能確定其對(duì)萌發(fā)無影響
D.萌發(fā)22天左右的幼苗中細(xì)胞分裂素和赤霉素含量基本相同，都高于脫落酸含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類X染色體及伴性遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 女性的X染色體必有一條來自父親

B. X染色體上的基因都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 伴X顯性遺傳病，女性患者多于男性患者

D. 伴性遺傳都具有交叉遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精 B. 消化酶的合成

C. 受精作用 D. 抗原和抗體的特異性結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案