某農(nóng)科所通過(guò)如下圖所示的兩種育種方法培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組和染色體變異

B．b過(guò)程需要通過(guò)雜交來(lái)提高純合率

C．a(chǎn)過(guò)程需要使用秋水仙素，需作用于萌發(fā)的種子

D．a(chǎn)過(guò)程提高了突變率，從而明顯縮短了育種年限

 

A

a過(guò)程屬于單倍體育種，原理為染色體變異，其過(guò)程包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理，由于通過(guò)花藥離體培養(yǎng)只能獲得幼苗，故秋水仙素只能作用于幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后，幼苗均為純合體，因而可以明顯縮短育種年限。b過(guò)程屬于雜交育種，原理為基因重組，由YyRr獲得yyRR過(guò)程需要連續(xù)不斷自交提高純合率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)科所通過(guò)如下圖所示的育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A．該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

B．a(chǎn)過(guò)程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C．a(chǎn)過(guò)程需要使用秋水仙素，可作用于萌發(fā)的種子或幼苗

D．b過(guò)程需要通過(guò)自交來(lái)提高純合率

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆重慶市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)番茄的問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：

（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目  為           ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是             。

（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，      突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                   。

（3）某農(nóng)科所通過(guò)如下圖所示的育種過(guò)程培育出了高品質(zhì)的番茄。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①a、b過(guò)程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)_________________。c過(guò)程所用的育種方法 是               ，育種的原理是____________________。

②a過(guò)程采用的稱為方法               ；b過(guò)程需要使用              ；c過(guò)程需要通過(guò)            來(lái)提高純合率。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是有關(guān)番茄的問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：

（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為           ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是             。

（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，      突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                                       。

（3）在一塊正常植株（純合體）番茄田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株番茄。這可能是基因突變來(lái)的，也可能是環(huán)境影響引起的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因（簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（4）某農(nóng)科所通過(guò)如下圖所示的育種過(guò)程培育出了高品質(zhì)的番茄。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①a、b過(guò)程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；c過(guò)程所用的育種方法是               ，育種的原理是____________________。兩種方法相比較，哪種方法育種較快：                ，為什么？                            

                                                                        。

②b過(guò)程需要使用              ；c過(guò)程需要通過(guò)            來(lái)提高純合率。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市九龍區(qū)楊家坪中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)番茄的問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：
（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目 為          ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是            。
（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，     突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                   。
（3）某農(nóng)科所通過(guò)如下圖所示的育種過(guò)程培育出了高品質(zhì)的番茄。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①a、b過(guò)程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)_________________。c過(guò)程所用的育種方法 是              ，育種的原理是____________________。
②a過(guò)程采用的稱為方法              ；b過(guò)程需要使用             ；c過(guò)程需要通過(guò)           來(lái)提高純合率。

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