【題目】澳洲老鼠的毛色由常染色體上的兩對(duì)等位基因(M、m 和N、n)控制,M對(duì)m、N對(duì)n完全顯性,其中M基因控制黑色素的合成,N基因控制褐色素的合成,兩種色素均不合成時(shí)毛色呈白色。當(dāng)M、N基因同時(shí)存在時(shí),二者的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會(huì)形成雙鏈結(jié)構(gòu)。用純合的黑色和褐色親本雜交,F1為白色,F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2。不考慮交叉互換,以下分析正確的是( )
A.含有M和N基因的個(gè)體毛色是白色,原因是兩基因不能轉(zhuǎn)錄
B.若F1測(cè)交后代表現(xiàn)型中黑色等于白色,則兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳
C.可以推斷F2中出現(xiàn)3種表現(xiàn)型,其中白色個(gè)體基因型有5種
D.F2中若褐色個(gè)體的比例接近1/4,則白色個(gè)體的比例接近1/2
【答案】D
【解析】
分析題意:白色的基因型為M_N_、mmnn,黑色個(gè)體的基因型為M_nn,褐色個(gè)體的基因型為mmN_,用純合的黑色和褐色親本雜交,F1為白色,親本的基因型為MMnn和mmNN,F1基因型為MmNn。
A、由題干可知,當(dāng)M和N基因同時(shí)存在時(shí),二者的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會(huì)形成雙鏈結(jié)構(gòu)進(jìn)而無(wú)法繼續(xù)表達(dá),故含有M和N基因基因仍可轉(zhuǎn)錄,毛色為白色是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物沒(méi)有表達(dá)的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、若F1測(cè)交后代中黑色個(gè)體數(shù)量等于褐色個(gè)體數(shù)量,不足以說(shuō)明兩對(duì)基因一定獨(dú)立遺傳,因無(wú)論是獨(dú)立遺傳還是連鎖(M與n、m與N連鎖),均可能出現(xiàn)上述結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、F1自交得到F2,F2中表現(xiàn)型為白色的個(gè)體基因型有MMNN、MmNN、MMNn、MmNn、mmnn五種的前提條件是兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,而據(jù)題干信息無(wú)法判斷是否為獨(dú)立遺傳,C錯(cuò)誤;
D、若F2中褐色個(gè)體的比例接近1/4,說(shuō)明M與n、m與N連鎖,則白色個(gè)體的比例接近1/2,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,有人進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的是
A.將適量干酵母放入裝有清水的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板的中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余的培養(yǎng)液
D.待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡做才能完成的是______(旗標(biāo)號(hào)),需要水治加熱的是______(填標(biāo)號(hào)),需要用顏色反應(yīng)確定的是______。
(2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代,下列各項(xiàng)處理中正確的是(_________)
A.做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí),可用碘液代替斐林試劑
B.做④實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C.做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做③實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫代替雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,依次符合種群和群落概念的是
A.某水庫(kù)中所有的魚類和所有的鯉魚
B.蛇島上所有的蝮蛇和所有的蛇類
C.一座山上所有的松樹和一個(gè)果園中的全部生物
D.臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓和全部生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】急性腸胃炎是由細(xì)菌通過(guò)消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施,請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本步驟:計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→__________。
(2)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種接種方法稱為____________。
(3)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組__________,為什么?__________。
(4)如分別取 0.1 mL 已稀釋 102 倍的水樣分別涂布到三個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為 52、 55 、 58 ,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為__________。 與用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)目較__________(填“多”或“少”)。
(5)已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣,現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管,應(yīng)如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌?請(qǐng)寫出大致的實(shí)驗(yàn)思路。
_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡,與基因無(wú)關(guān)
B.衰老細(xì)胞內(nèi)含水量減少,多種酶的活性降低
C.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化使細(xì)胞類型增加
D.癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的特性和功能是由其結(jié)構(gòu)決定的,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類
B.細(xì)胞膜的脂質(zhì)結(jié)構(gòu)使溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜
C.細(xì)胞的生長(zhǎng)現(xiàn)象不支持細(xì)胞膜的靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型
D.磷脂雙分子層內(nèi)部是疏水的,水分子不能通過(guò)細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界首例戊型肝炎疫苗由我國(guó)科學(xué)家研制成功并獲準(zhǔn)上市。關(guān)于該疫苗的敘述正確的是( )
A.接種該疫苗,機(jī)體發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫
B.戊型肝炎疫苗是一種免疫活性物質(zhì),能發(fā)揮免疫作用
C.戊型肝炎病毒入侵機(jī)體后,能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別
D.注射戊型肝炎疫苗能夠得到持久免疫的原因是機(jī)體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.建立者是虎克、施萊登和施旺B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性
C.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)D.標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平
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