在20世紀(jì)30年代，對于生物進(jìn)化過程中遺傳和變異的研究，已經(jīng)從


  1. A.
    性狀水平深入到分子水平
  2. B.
    分子水平深入到量子水平
  3. C.
    性狀水平深入到細(xì)胞水平
  4. D.
    顯微水平深入到亞顯微水平
A
在20世紀(jì)30年代，生物發(fā)展到通過研究不同生物體內(nèi)的某種蛋白質(zhì)或核酸分子的結(jié)構(gòu)，來確定這些生物間的親緣關(guān)系，而對生物進(jìn)化過程中的遺傳和變異的研究，已經(jīng)從性狀水平發(fā)展到分子水平。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：022

閱讀下列材料，并回答有關(guān)問題：

材料一　在20世紀(jì)30年代時(shí)，人們將環(huán)頸雉引入到美國的一個(gè)島嶼。在1937年到1942年期間，這個(gè)環(huán)頸雉的實(shí)際增長情況如圖一。

材料二　有一位生態(tài)學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，然后每隔24h統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出了如圖二所示的結(jié)果。

請回答：

（1）材料一中這個(gè)環(huán)頸雉種群的增長大致符合________形曲線，其原因是_________。請?jiān)趫D中畫出種群增長曲線。

（2）材料二中大草履蟲在這個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件下的K值是________。種群增長大致符合________形曲線。請?jiān)趫D中畫出種群增長曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：043

閱讀下列材料，并回答有關(guān)問題：

材料一　在20世紀(jì)30年代時(shí)，人們將環(huán)頸雉引入到美國的一個(gè)島嶼。在1937年到1942年期間，這個(gè)環(huán)頸雉的實(shí)際增長情況如圖一。

材料二　有一位生態(tài)學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，然后每隔24h統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出了如圖二所示的結(jié)果。

請回答：

（1）材料一中這個(gè)環(huán)頸雉種群的增長大致符合________形曲線，其原因是_________。請?jiān)趫D中畫出種群增長曲線。

（2）材料二中大草履蟲在這個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件下的K值是________。種群增長大致符合________形曲線。請?jiān)趫D中畫出種群增長曲線。

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 4.1生物進(jìn)化理論練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

在20世紀(jì)30年代，對于生物進(jìn)化過程中遺傳和變異的研究，已經(jīng)從(    )

A．性狀水平深入到分子水平B．分子水平深入到量子水平
C．性狀水平深入到細(xì)胞水平D．顯微水平深入到亞顯微水平

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 4.1生物進(jìn)化理論練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在20世紀(jì)30年代，對于生物進(jìn)化過程中遺傳和變異的研究，已經(jīng)從(    )

A．性狀水平深入到分子水平                B．分子水平深入到量子水平

C．性狀水平深入到細(xì)胞水平                D．顯微水平深入到亞顯微水平

 

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同步練習(xí)冊答案