請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)A圖是________分裂。A圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,有___________個(gè)染色體組,________個(gè)四分體。

(2)B圖是________分裂________時(shí)期,可以代表________細(xì)胞的分裂過(guò)程。B圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體。

(3)人體神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞分化潛能變窄,它的全能性受到限制,但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請(qǐng)用性成熟的青蛙(有雌性和雄性)做實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明上述說(shuō)法。

實(shí)驗(yàn)的大體思路_________________________________________________________

___________________________________________________________________________

    (1)有絲分裂    4    4    0

(2) 減數(shù)分裂第二次      后      次級(jí)精母細(xì)胞和極體     0

(3).思路:先把完整的體細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不能發(fā)育成青蛙,證明高度分化的細(xì)胞的全能性受到限制,再把體細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去核的卵細(xì)胞中,看是否能發(fā)育為青蛙。(2分)

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(10分)請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)右圖所示是某些動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是________分裂的_________時(shí)期。B圖是___     __分裂的______________時(shí)期。
(2)A圖所示的細(xì)胞中有___________個(gè)DNA分子, B圖所示的細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體。
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞中有___________條染色體;B圖所示細(xì)胞分裂結(jié)束后形成__________________。
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物是同一種動(dòng)物嗎?       (填是或不是)。理由是_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省師大附中2011屆高三10月月考試題(生物)試題 題型:綜合題

(11分)請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)A圖是________分裂。A圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,有___________個(gè)染色體組,________個(gè)四分體。
(2)B圖是________分裂________時(shí)期,可以代表________細(xì)胞的分裂過(guò)程。B圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體。
(3)人體神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞分化潛能變窄,它的全能性受到限制,但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請(qǐng)用性成熟的青蛙(有雌性和雄性)做實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明上述說(shuō)法。
實(shí)驗(yàn)的大體思路_________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)右圖所示是某些動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是________分裂的_________時(shí)期。B圖是___      __分裂的______________時(shí)期。

(2)A圖所示的細(xì)胞中有___________個(gè)DNA分子, B圖所示的細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體。

(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞中有___________條染色體;B圖所示細(xì)胞分裂結(jié)束后形成__________________。

(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物是同一種動(dòng)物嗎?        (填是或不是)。理由是_______________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省2010-2011學(xué)年高三10月月考試題(生物)試題 題型:綜合題

(11分)請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)A圖是________分裂。A圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,有___________個(gè)染色體組,________個(gè)四分體。

(2)B圖是________分裂________時(shí)期,可以代表________細(xì)胞的分裂過(guò)程。B圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體。

(3)人體神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞分化潛能變窄,它的全能性受到限制,但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請(qǐng)用性成熟的青蛙(有雌性和雄性)做實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明上述說(shuō)法。

實(shí)驗(yàn)的大體思路_________________________________________________________

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