【題目】如圖為人體內(nèi)水分調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③④為激素。下列敘述不正確的是(　　)

A. 下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，可控制其他激素的分泌

B. 血液中③的濃度過低時(shí)，①②激素含量增加

C. 飲水不足時(shí)，激素④分泌減少

D. 下丘腦對(duì)胰島細(xì)胞的控制和垂體細(xì)胞的控制方式不同

【答案】C

【解析】分析圖示可知：①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，④是抗利尿激素。下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，可控制其他內(nèi)分泌腺分泌相應(yīng)的激素，A項(xiàng)正確；血液中③的濃度過低時(shí)，通過反饋調(diào)節(jié)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，導(dǎo)致①②激素含量增加，B項(xiàng)正確；飲水不足時(shí)細(xì)胞外液滲透壓升高，導(dǎo)致抗利尿激素的分泌增加，C項(xiàng)錯(cuò)誤；下丘腦對(duì)胰島細(xì)胞的控制是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，而對(duì)垂體細(xì)胞的控制則是通過激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖 1、圖 2 中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問題：

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用____________________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過______________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入經(jīng)____________處理過的_____________態(tài)的大腸桿菌中。

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________________________。平板上長(zhǎng)出的菌落，常用 PCR 鑒定，所用的引物組成為圖2中的_____________。

(3)若BamH I 酶切的 DNA 末端與 Bcl I 酶切的 DNA 末端連接，連接部位的 6 個(gè)堿基對(duì)序列為______________________，對(duì)于該部位，這兩種酶__________（填“都能”、 “都不能”或“只有一種能”）切開。

(4)若用 Sau3A I 切圖 1 質(zhì)粒最多可能獲得________________種大小不同的 DNA 片段。

(5)圖1中啟動(dòng)子的作用是__________________________________________________________。

(6)將目的基因?qū)朊藁?xì)胞，培育抗蟲棉的過程涉及到哪些技術(shù)：_______________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易感稻瘟�。╮）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上．將一株高稈抗病的植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 如果只研究莖稈高度的遺傳，則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為1/4

B. 甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型

C. 對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體

D. 乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是（ ）

A．該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組

B．A組細(xì)胞中染色體：DNA=1:2或1:1

C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地是全國(guó)最適宜生產(chǎn)水果的生態(tài)區(qū)之一，生產(chǎn)的蘋果濃縮果汁酸度優(yōu)于其他地區(qū)的蘋果，深受歐美市場(chǎng)歡迎，發(fā)展無(wú)病毒苗木成為建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品蘋果基地的重要措施。

（1）下面是某地農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過程：

請(qǐng)?zhí)顚慳～c所表示的內(nèi)容。 a．_______b．_________c．_________

（2）實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來(lái)制備MS固體培養(yǎng)基，配制母液時(shí)，無(wú)機(jī)物中________濃縮10倍，________濃縮100倍。

（3）該過程中 a、c 的啟動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度、______________________以及______________。

（4）通過植物組織培養(yǎng)的方法，除了可以快速繁殖優(yōu)良植物，還可以和________結(jié)合培育__________________。

（5）離體的植物細(xì)胞能發(fā)育成完整植株的根本原因是________________。

（6）醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是_____________________________。

（7）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示：______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】16．合成一條含有1000個(gè)氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)、信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)分別是

A. 1000、3000、3000

B. 1000、3000、6000

C. 3000、3000、3000

D. 1000、3000、1500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲的①﹣⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖_____；

（2）圖③的細(xì)胞名稱是_____，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_____，請(qǐng)中畫出子細(xì)胞的染色體示意圖。

_______

（3）圖④細(xì)胞中含有姐妹染色單體_____條，_____個(gè)DNA，同源染色體_____對(duì)。

（4）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是_____、DNA的是_____、染色單體的是_____。圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量比為_____ 。

（5）圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生_____種染色體組合不同的配子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下表（基因用B、b表示）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）B、b基因位于_____染色體上，朱砂眼對(duì)紅眼為_____性。

（2）F2代中雌性果蠅的基因型與F1代雌果蠅基因型相同的幾率為_____。

（3）讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配，所得F3代中，雌果蠅基因型為_____，比例為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物形成卵子及早期胚胎的過程（N表示染色體組）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B. 卵子的形成過程在時(shí)間上具有連續(xù)性

C. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體組數(shù)不相同

D. 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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