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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
為了證明上述假說(shuō)的正確性,有人用同樣干燥的種子,把實(shí)驗(yàn)材料浸入一實(shí)驗(yàn)溶液內(nèi),隨時(shí)間測(cè)定實(shí)驗(yàn)材料中的某物理量。現(xiàn)將你認(rèn)為正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從下面的A~D四項(xiàng)中選出,并填入下表中。
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使用的實(shí)驗(yàn)材料 |
實(shí)驗(yàn)溶液 |
測(cè)定量的物質(zhì) |
預(yù)計(jì)結(jié)果 |
實(shí)驗(yàn) |
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對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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A.使用的實(shí)驗(yàn)材料:a1如圖(二),a2如圖(二)中的X部分,a3如圖(二)中的Y部分,a4如圖(二)中的X、Y兩部分中的任一部分
B.實(shí)驗(yàn)所秀溶液:b1淀粉酶水溶液,b2水,b3赤霉素水溶液,b4生長(zhǎng)素水溶液
C.測(cè)定量的物質(zhì):c1胚中的赤霉,c2胚中的淀粉酶,c3糊粉層中的淀粉酶,c4糊粉層中的赤霉素
D.假若前面的假說(shuō)是正確的,請(qǐng)從(三)中選出(一)中的實(shí)驗(yàn)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)所預(yù)料的結(jié)果(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)表示所要測(cè)定的物質(zhì)的量)填入上表中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
赤霉素是一種在來(lái)源和功能上類似于生長(zhǎng)素的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。下圖(一)是大麥種子發(fā)芽時(shí)所測(cè)定的胚中赤霉量和糊粉層中淀粉酶量的示意圖。根據(jù)這個(gè)圖示,有人提出了所謂“大麥的種子在發(fā)芽時(shí),在形成的胚中,赤霉素引起在糊粉層中淀粉酶的生成”的假說(shuō)。試分析回答:
為了證明上述假說(shuō)的正確性,有人用同樣干燥的種子,把實(shí)驗(yàn)材料浸入一實(shí)驗(yàn)溶液內(nèi),隨時(shí)間測(cè)定實(shí)驗(yàn)材料中的某物理量。現(xiàn)將你認(rèn)為正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從下面的A~D四項(xiàng)中選出,并填入下表中。
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使用的實(shí)驗(yàn)材料 |
實(shí)驗(yàn)溶液 |
測(cè)定量的物質(zhì) |
預(yù)計(jì)結(jié)果 |
實(shí)驗(yàn) |
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對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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A.使用的實(shí)驗(yàn)材料:a1如圖(二),a2如圖(二)中的X部分,a3如圖(二)中的Y部分,a4如圖(二)中的X、Y兩部分中的任一部分
B.實(shí)驗(yàn)所秀溶液:b1淀粉酶水溶液,b2水,b3赤霉素水溶液,b4生長(zhǎng)素水溶液
C.測(cè)定量的物質(zhì):c1胚中的赤霉,c2胚中的淀粉酶,c3糊粉層中的淀粉酶,c4糊粉層中的赤霉素
D.假若前面的假說(shuō)是正確的,請(qǐng)從(三)中選出(一)中的實(shí)驗(yàn)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)所預(yù)料的結(jié)果(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)表示所要測(cè)定的物質(zhì)的量)填入上表中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下面是某校生物科技活動(dòng)小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
Ⅰ 課題名稱:人群中××性狀的調(diào)查。
Ⅱ 研究目的、研究?jī)?nèi)容、材料用具、研究過(guò)程(略)。
III 調(diào)查結(jié)果分析。
請(qǐng)分析該研究方案并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)查表”,判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是 。
家庭成員血友病調(diào)查表
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
√ |
(說(shuō)明:空格中打“√”的為血友病患者)
(2)下表是關(guān)于單眼皮和雙眼皮遺傳情況的調(diào)查結(jié)果。據(jù)表回答下列問(wèn)題:
組別 | 婚配方式 | 調(diào)查 家庭數(shù) | 兒子 | 女兒 | |||
父 | 母 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | ||
第一組 | 單眼皮 | 單眼皮 | 35 | 17 | 0 | 23 | 0 |
第二組 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 300 | 36 | 122 | 75 | 99 |
第三組 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 24 | 28 | 19 | 33 |
第四組 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 220 | 31 | 98 | 25 | 87 |
根據(jù)表中第 組調(diào)查結(jié)果,可直接判斷出眼皮的顯性性狀是 。理由是 。
(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男子患一種遺傳病,該男子的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑中有一位也患此病,這位患病姑姑又生了一個(gè)患病的女兒。其他家族成員都正常。
①請(qǐng)根據(jù)該男子及其相關(guān)家族成員的情況,在下圖方框中繪制出遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男子及其直系親屬的基因型。(用D或d表示)
②此遺傳病的遺傳方式是 。
③該男子(色覺(jué)正常)與表現(xiàn)正常、其父親為紅綠色盲的女性婚配,預(yù)期生出完全正常的孩子和只患一種病的孩子的概率分別是 和 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成,具有多方面的作用,具體如下圖。分析圖解并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)血漿滲透壓的大小主要與 __ ____________________________________________________________有關(guān)。
(2)血漿中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì)。維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的激素主要是 __ _____________________。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞與氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的主要區(qū)別是______________________________________________________________。
(3)血細(xì)胞中的白細(xì)胞具有防御功能,根據(jù)功能可確定圖中d細(xì)胞是________,f細(xì)胞是________。
(4)為了探究血漿pH維持的機(jī)制,某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:加入25 mL實(shí)驗(yàn)材料→測(cè)pH并記錄→滴加5 mL 0.1 mol/L HCl、搖勻→測(cè)pH并記錄→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)三種材料的pH都應(yīng)測(cè)量,其目的是________________________________________________。在每組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)均應(yīng)沖洗燒杯,再進(jìn)行下一組實(shí)驗(yàn),其目的是 _ _ ________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成,具有多方面的作用,具體如下圖。分析圖解并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)血漿滲透壓的大小主要與 __ ____________________________________________________________有關(guān)。
(2)血漿中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì)。維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的激素主要是 __ _____________________。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞與氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的主要區(qū)別是______________________________________________________________。
(3)血細(xì)胞中的白細(xì)胞具有防御功能,根據(jù)功能可確定圖中d細(xì)胞是________,f細(xì)胞是________。
(4)為了探究血漿pH維持的機(jī)制,某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:加入25 mL實(shí)驗(yàn)材料→測(cè)pH并記錄→滴加5 mL 0.1 mol/L HCl、搖勻→測(cè)pH并記錄→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)三種材料的pH都應(yīng)測(cè)量,其目的是________________________________________________。在每組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)均應(yīng)沖洗燒杯,再進(jìn)行下一組實(shí)驗(yàn),其目的是 _ _ ________________________________________________。
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