【題目】下面為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖，請據(jù)圖分析，下列不正確的說法是

A．①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質不一定會改變

C．③過程中需要多種轉運RNA，轉運RNA不同，所搬運的氨基酸也不相同

D．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使結構蛋白發(fā)生變化所致

【答案】C

【解析】①過程為轉錄，轉錄是以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA，A正確；某段DNA上發(fā)生了基因突變，由于密碼子的容錯性，形成的蛋白質不一定會改變，B正確；③過程表示翻譯，其中需要多種轉運RNA，轉運RNA不同，所搬運的氨基酸也不完全相同，C錯誤；人的鐮刀型細胞貧血癥是控制血紅蛋白基因發(fā)生突變，使得結構蛋白發(fā)生變化，這屬于基因對性狀的直接控制，D正確；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果細胞內自由水與結合水的比值用a表示，則同種植物的干種子細胞a1與正在萌發(fā)種子a2的大小為(　　)

A. a1＞a2 B. a1＝a2 C. a1＜a2 D. 無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉菌菌株a使用誘變劑后得到菌株b、c、d．下列曲線表示4種菌株的菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系．下列說法正確的是（　�。�

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的多方向性

②誘變劑決定了青霉菌的變異方向，加快了變異頻率

③青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組

④四種菌株中d是最符合人們生產(chǎn)要求的菌株

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的內環(huán)境中，可以發(fā)生的生理過程是( )

A．血漿蛋白質的合成

B．劇烈運動時產(chǎn)生乳酸

C．抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合

D．食物中的淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在普通的棉花中導入能控制合成毒素蛋白的B、D基因．已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株（減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換，也不考慮致死現(xiàn)象）自交子代出現(xiàn)短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維抗蟲=2：1：1，則導入的B、D基因位于（　�。�

A. 均在1號染色體上

B. 均在2號染色體上

C. 均在3號染色體上

D. B在2號染色體上，D在1號染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于激素調節(jié)特點的是

A.微量而高效B.通過體液運輸

C.作用于靶器官、靶細胞D.光合作用增強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中，都屬于特異性免疫的是（ ）

A．白細胞的吞噬作用；接種卡介苗

B．接種牛痘預防“天花”；皮膚的屏障作用

C．溶菌酶的殺菌作用；服用糖丸預防小兒麻痹癥

D．患過甲肝的人不會再患甲肝；注射百日咳疫苗后不再患百日咳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）圖中A表示__________過程，圖中B過程表示的是____________過程。

（2）圖中b、c、d、e具有相同的__________ 。

（3）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生命系統(tǒng)的結構層次，下列說法正確的是

A. 生命系統(tǒng)中各生物具有多種組織和系統(tǒng)

B. 病毒沒有細胞結構，故它的生命活動與細胞無關

C. 生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結構和功能

D. 生命系統(tǒng)最基本的結構層次是細胞，最高層次是生物圈

查看答案和解析>>

同步練習冊答案