【題目】有一條多肽鏈由12個氨基酸組成,分子式為CXHYOWNZS(Z>12,W>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。水解產(chǎn)物中賴氨酸的數(shù)目是

A. (Y12)B. (Z12)C. (Z12)/2D. (W13)/2

【答案】B

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)。

3、分析題干信息:由12個氨基酸組成、分子式為CxHyNzOwSz>12,w>13)的多肽鏈經(jīng)過水解后所得的5種氨基酸半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)中,只有賴氨酸含有2個氮原子(其它4種氨基酸均含1個氮原子)。

設(shè)該多肽(十二肽)中含有賴氨酸α個,根據(jù)“氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)”,可得2α+12-α×1=z,解得α=z-12個。綜上所述,B正確,A、C、D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是

A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)B.HIV同時含有DNARNA

C.SARS病毒能在細胞外生長繁殖D.病毒是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。此詩句描寫了西湖的風(fēng)光,結(jié)合生物學(xué)知識回答以下問題:

1)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(A為口腔上皮細胞,B為藍細菌細胞,C為小麥葉肉細胞,D中細胞取自豬的血液,E為細菌細胞)圖中屬于原核細胞的是________(填標(biāo)號),此類細胞的DNA主要存在于_______中。地球上最基本的生命系統(tǒng)是________,能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填標(biāo)號)。

2)生活在湖水中的藍細菌,當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成________現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究棉花細胞核中一個DNA分子中a、b、c三個連續(xù)的基因,其分布狀況如圖所示,圖中Ⅰ、Ⅱ為基因間的序列,有關(guān)敘述正確的是()

A. a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執(zhí)行

B. 一個基因轉(zhuǎn)錄時其兩條鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

C. 棉花葉肉細胞中能進行a、b、c的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯

D. 圖中堿基對缺失發(fā)生在b區(qū)段屬于基因突變,發(fā)生在Ⅱ區(qū)段不屬于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答:

(1)A圖表明,溫度超過35 ℃時,隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都________,其主要原因是_________________________,從而導(dǎo)致呼吸作用下降,為主動運輸提供的能量減少,從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時,根吸收離子的量________,同時,細胞中的糖濃度________,此時糖的主要作用是作為____________________,為離子的主動運輸提供能量。

(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān),從本質(zhì)上看,是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。

(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時,根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同,這種吸收量上的差異與細胞膜上____________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,不正確的是

A.用適宜濃度的乙烯利處理鳳梨,可加快果實成熟

B.用適宜濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可提高產(chǎn)量

C.用適宜濃度的細胞分裂素處理大麥,可抑制細胞分裂

D.用適宜濃度2,4-D處理插條,可促進插條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動的正常進行主要是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

A.同一濃度生長素作用的發(fā)揮不會因細胞的成熟情況、植物的種類等而出現(xiàn)差異

B.脫落酸的主要作用有抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落

C.乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育

D.用赤霉素處理小麥種子,可延長其休眠時間,以利于儲存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細菌(d)、酵母菌(e)、細菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是(

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念依次與圖中a、b、c、d相對應(yīng)的一組是( )

A. 真核生物、動物、植物、真菌

B. 原核生物、細菌、藍藻、病毒

C. 系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落

D. 生物、真核生物、原核生物、真菌

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