【題目】關于神經元的敘述,正確的是?? (??? )
A.神經元是神經系統結構和功能的基本單位
B.神經元是由細胞體、突起及軸突共同構成
C.一個神經元受到刺激后能產生并傳導沖動完成反射
D.神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na+通過主動運輸內流
【答案】A
【解析】
1、神經元是神經系統結構與功能的基本單位。神經元結構包括細胞體和突起兩部分,突起包括軸突和樹突,據功能分:神經元包括傳入神經元(感覺神經元)、中間神經元、傳出神經元(運動神經元)。
2、神經調節(jié)的基本方式是反射,反射是指在神經系統的參與下,動物體或人體對內外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應答。完成反射的結構基礎是反射弧,反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成。傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成效應器,感覺神經末梢,或傳入神經末梢組成感受器。最簡單的反射弧也由兩個神經元組成。
A、據分析知:神經元是神經系統結構和功能的基本單位,A正確;
B、神經元是由細胞體和突起共同構成,B錯誤;
C、反射的完成需要經過完整的反射弧,最簡單的反射弧也要由兩個神經元組成,故一個神經元受到刺激后能產生并傳導沖動,但不能完成反射,C錯誤;
D、神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na+通過協助擴散內流,D錯誤。
故選A。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種自花傳粉的植物的花色由兩對等位基因(A與a、B與b)控制。已知花色有三種表現型,紫花、粉花和白花。當A基因存在時,植株花細胞中含有的白色前體物質能夠轉化為粉色色素,當B基因存在時,細胞能進一步將粉色色素轉化為紫色色素。無色素存在時,植株表現為白花。下表為某探究小組所做的雜交實驗結果,請分析回答下列問題:
組別 | 親本 | F1的表現型及比例 | ||
紫花 | 粉花 | 白花 | ||
甲 | 紫花×紫花 | 9/16 | 3/16 | 4/16 |
乙 | 紫花×白花 | 3/4 | 1/4 | 0 |
丙 | 粉花×粉花 | 0 | 3/4 | 1/4 |
?
(1)乙組紫花和白花親本的基因型分別是_________________。
(2)讓乙組的F1中的所有紫花植株進行自花傳粉,其子代植株中粉花植株的比例為__________。
(3)某實驗田現有一株未知基因型的白花植株及純合紫花植株、純合粉花植株及純合白花植株。欲通過一代雜交實驗判斷該白花植株的基因型。請寫出實驗思路、預期結果及相應的結論(假設一次雜交的后代數量足夠多)。
實驗思路:利用該白花植株與__________________雜交,觀察子代的表現型。
實驗結果和結論:
①若雜交后代________________,則該白花植株的基因型為aaBB;
②若雜交后代既有紫花植株又有粉花植株,則該白花植株的基因型是___________;
③若雜交后代_____________________,則該白花植株的基因型是aabb。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,最合理的是
A.線粒體中的蛋白質僅由線粒體的DNA控制合成的
B.對于真核細胞來說,DNA的轉錄發(fā)生在細胞核,翻譯發(fā)生在細胞質
C.細胞中的核糖體,部分游離在細胞溶膠中,部分附著在粗面內質網上
D.白色體是貯存脂質和淀粉的一類特殊的細胞器,存在于不見光的植物和藻類細胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答有關問題。大蒜是一種世界性的重要蔬菜和調味品,其絕大多數自然栽培品種已喪失了有性生殖能力。研究人員成功地使目前無法進行有性生殖的大蒜植株恢復了有性生殖能力,這一成果為大蒜進行遺傳學育種研究開辟了新道路。假設:紅皮(A)對白皮(a)為顯性;抗病(B)對不抗。b)為顯性。(兩對等位基因獨立遺傳)
請思考:???
(1)抗病大蒜品系具有顯著的抵抗病蟲害的能力,在生產上具有重要應用價值,但已知該性狀顯性純合時植株不能存活。用雜合抗病大蒜為親本進行自交,其后代大蒜中抗病與不抗病植株的比例為______。
(2)現欲研究大蒜鱗莖顏色和抗病能力兩對性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律,請以兩對基因雜合的紅皮抗病大蒜為研究材料,設計實驗并預測可能的實驗結果及結論 ___________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菜粉蝶幼蟲細胞中NADH脫氫酶(一種催化[H]與氧反應的酶)對廣泛存在于植物的根皮部中的魚藤酮十分敏感。生產上常利用魚藤酮來防治害蟲。下列有關敘述正確的是( )
A.NADH脫氫酶分布在菜粉蝶幼蟲細胞的線粒體的基質
B.魚藤酮主要抑制菜粉蝶幼蟲細胞有氧呼吸的第三階段
C.魚藤酮抑制了菜粉蝶幼蟲細胞中丙酮酸形成CO2和[H]
D.長期使用魚藤酮將導致菜粉蝶基因突變而使其種群抗藥性基因頻率增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于基因與染色體關系的相關敘述,不合理的是????? 。
A.①在各種細胞中基因都是成對存在的,同源染色體也是成對存在的
B.②減數分裂后每一個配子得到的基因都是非等位基因,得到的染色體也是非同源染色體
C.③細胞中所有的基因都位于染色體上
D.④基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上含有多個基因
E.⑤在形成配子時,等位基因和同源染色體的行為變化是一致的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學家在A/T、C/G 2 對堿基的基礎上創(chuàng)造了 S/B 和P/Z 2 對新堿基。經證實,這 8 種堿基合成的 DNA 分子與天然 DNA 的特性相同。則可與序列為 ACGBBP 的核苷酸鏈構成雙螺旋結構的核苷酸的序列是
A.ACGBBP?B.TGCBBP?C.TGCSSZ?D.TGCACG
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某單細胞生物體內不具有葉綠體,但可以進行光合作用,它最有可能是 (??? )
A.真核生物?B.異養(yǎng)生物
C.細胞中無核膜的生物?D.細胞中無核糖體的生物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com