【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是_____________________、_________

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的______過程,與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較______。②過程的實(shí)質(zhì)是___________

(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是________________。

(4)④處需要篩選,其目的是_________________________。

(5)單克隆抗體的特點(diǎn)是:_____________________。

【答案】骨髓瘤細(xì)胞 B淋巴細(xì)胞 雜交瘤細(xì)胞 脫分化 基因的選擇性表達(dá) 滅活的病毒 篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞 特異性強(qiáng)、靈敏度高并可以大量制備

【解析】

據(jù)圖分析,單抗是指將骨髓瘤細(xì)胞與B細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞,所以X為骨髓瘤細(xì)胞,Y為效應(yīng)B細(xì)胞,Z為雜交瘤細(xì)胞;植物組織培養(yǎng)過程為脫分化和再分化過程,則①類似于脫分化過程,②是再分化過程,③是誘導(dǎo)細(xì)胞融合,采用的方法是物理、化學(xué)或滅活的病毒,④篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。

1)根據(jù)以上分析已知,圖中X為骨髓瘤細(xì)胞、Y為效應(yīng)B細(xì)胞、Z為雜交瘤細(xì)胞。

2)①過程將已經(jīng)分化的細(xì)胞培養(yǎng)成分化程度低的細(xì)胞過程,類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中脫分化;與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的分化程度較低,全能性較高;②過程是細(xì)胞分化的過程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

3)③過程表示動(dòng)物細(xì)胞融合,常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。

4)④處需要進(jìn)行篩選,目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。

5)單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高并可以大量制備的特點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下面5個(gè)圖的有關(guān)說法,錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1和圖3所示的細(xì)胞處于圖5中的cd段;圖1細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生染色體交叉互換

B. 圖2細(xì)胞中含有0條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1∶1

C. 圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為次級卵母細(xì)胞,圖4細(xì)胞是圖3細(xì)胞最終形成的子細(xì)胞

D. 圖5中bc段發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期,de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響,試管A的結(jié)果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。

A. Q點(diǎn)O2凈釋放量為零,此點(diǎn)光合作用強(qiáng)度為零

B. 在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)該向右移

C. P為負(fù)值是細(xì)胞呼吸消耗的氧氣;適當(dāng)降低溫度P點(diǎn)將下降

D. 降低CO2濃度時(shí),在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點(diǎn)應(yīng)右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因表達(dá)過程的示意圖,下列敘述正確的是(

A. ①是DNA,其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板

B. ②上有n個(gè)堿基,則新形成的肽鏈含有n1個(gè)肽鍵

C. ③是核糖體,翻譯時(shí)沿著mRNA移動(dòng)

D. ④是tRNA,能識別mRNA上的反密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種aaBB(兩對相對性狀獨(dú)立遺傳),某實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(如圖),下列說法正確的是 (  )

A. 過程②③④表示雜交育種,依據(jù)的原理是基因突變

B. 方法①的最大優(yōu)點(diǎn)是在短時(shí)間內(nèi)定向獲得所需優(yōu)良變異類型

C. 過程⑤⑦常用秋水仙素處理,作用時(shí)期為分裂后期

D. 經(jīng)過程⑥得到的單倍體植株長得弱小,高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲藏等優(yōu)點(diǎn)。如圖是“白菜—甘藍(lán)”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是( 。

A. 除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶

B. 通常可誘導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程

D. 雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填編號)

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[ ______________________上。

(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[ ___________和[ _________________。

(3)過程稱為_________________,其代謝產(chǎn)物[]是_______________________。

(4)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致[ ______________供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之___________________(填增加/減少)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖,與該圖相關(guān)描述不正確的是( )

A. 該技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一是基因重組

B. 圖中合成的多肽,第一個(gè)氨基酸為甲硫氨酸(AUG)

C. 上圖過程需要用到的工具酶有DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、纖維素酶、解旋酶、DNA聚合酶

D. 培育成功的該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究化合物X對淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 化合物X降低了淀粉酶的活性 B. 曲線Ⅰ的實(shí)驗(yàn)作為對照實(shí)驗(yàn)

C. 化合物X降低了淀粉水解反應(yīng)的活化能 D. 化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度

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