【題目】下列實驗均可以用口腔上皮細胞作為實驗材料的是
A. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察質壁分離和復原
B. 觀察細胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細胞的有絲分裂
C. 低溫誘導染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂
D. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察細胞中的線粒體的形態(tài)和分布
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蝴蝶蘭是一種觀賞植物,因其美觀、耐寒、易于栽培而備受青睞.某科研團隊為研究蝴蝶蘭的耐旱機理,測得該植株正常和干旱條件下CO2吸收速率日變化曲線如圖1;圖3為蝴蝶蘭在干旱時CO2固定模式(即CAM途徑,景天科酸代謝).請據(jù)圖回答:
(1)由圖1可知,正常條件下P點時刻蝴蝶蘭植株的光合作用速率(選填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率;圖2中的A為圖1中Q點時刻葉肉細胞中的CO2氣體擴散示意圖,請參照此圖在圖2中的B中表示出P點時刻蝴蝶蘭葉肉細胞CO2氣體流動的示意圖: .
(2)比較圖1中的兩條曲線,干旱條件下蝴蝶蘭吸收CO2的特點是 .
(3)根據(jù)圖3可知,蝴蝶蘭夜間吸收的CO2以化合物的形式儲存;白天釋放CO2 , 通過光反應提供的完成卡爾文循環(huán)(暗反應).
(4)栽培蝴蝶蘭欲使其較快生長,應避免長期干旱,原因是干旱條件下蝴蝶蘭夜間會出現(xiàn) .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是高中生物實驗的相關圖像,有關敘述正確的是( 。
A. 圖中色素帶I是胡蘿卜素,它在層析液中的溶解度最小
B. 如圖利用樣方法調查得該植物種群密度為10株/m2
C. 如圖細胞置于清水中,不一定能觀察到質壁分離復原現(xiàn)象
D. 如圖中①②④處細胞都不分裂,③處細胞都處于分裂期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因和Cab基因的轉錄需要___________(至少兩種)等物質從紙胞質進入細胞核。控制LHCP合成的基因在遺傳中___________(填“能”或“不能”)遵循孟德爾遺傳定律。
(2)Ⅳ___________合成后,從Ⅱ___________和Ⅲ___________的復合物上脫落,經(jīng)一系列步驟,盤曲折金成相應基因產(chǎn)物,參與___________過程。
(3)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質Ⅵ___________具有催化某種高分子物質合成的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ為人體內(nèi)物質交換示意圖,圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部 分結構示意圖.相關敘述正確的是( )
A.圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結構
B.正常情況下,血紅蛋白可以存在于A中
C.圖Ⅰ中A,B,D依次為組織液、血漿、淋巴
D.在反射弧中,興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某魚塘部分能量流動示意圖[圖中數(shù)字為能量值,單位是(Jm﹣2a﹣1)].下列有關敘述正確的是( 。
A.鱸魚所占營養(yǎng)級為第五、第六營養(yǎng)級
B.第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為28.9%
C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357(Jm﹣2a﹣1)
D.該圖只包含生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮.重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,如圖是其發(fā)病機理示意圖.下列敘述錯誤的是( )
A.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
C.物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)元表示神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位,下列敘述正確的是( )
A. 同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達
B. 神經(jīng)元內(nèi)的K+內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎
C. 完成反射的反射弧至少要由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構成
D. 動作電位沿神經(jīng)纖維傳導時,其電位變化不會隨傳導距離的增加而衰減
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗,結果見圖.
請回答:
(1)比較曲線1,2,3與4,可知對側芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是 , 而且(激素)能解除這種激素的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進 . 而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于組織.
(3)分析如圖,推測側芽生長速度不同的原因是側芽內(nèi)濃度或比例的改變.
(4)生長素在植物體內(nèi)的極性運輸是指 .
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