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以洋蔥根尖為實驗材料分別進行以下三個實驗：①用礦質營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖一段時間，制片并觀察根尖細胞的有絲分裂；②將正常培養(yǎng)根尖的裝置轉移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，然后制片并觀察有絲分裂，統(tǒng)計中期細胞中的染色體數；③在礦質營養(yǎng)液中加入一定量的甲苯后再培養(yǎng)根尖一段時間，制片并觀察有絲分裂，統(tǒng)計中期染色體的數目并觀察其形態(tài)。下列相關敘述合理的是：

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A．實驗①可以在顯微鏡下觀察到根尖細胞有絲分裂變化的全部動態(tài)過程

B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，其原理是低溫抑制著絲點分裂

C．實驗③的目的可能是研究甲苯對染色體結構和數目的影響，可以用實驗①做對照組

D．實驗③依據的原理之一是“致癌物質會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

以洋蔥根尖為實驗材料的植物細胞有絲分裂實驗回答有關問題：

（1）培養(yǎng)洋蔥根尖時，如果沒有經常換水，會出現爛根現象，請解釋原因。

（2）漂洗的目的是什么？

（3）觀察裝片時，處于什么時期的細胞最多？為什么？

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

以洋蔥根尖為實驗材料的植物細胞有絲分裂實驗回答有關問題：

（1）培養(yǎng)洋蔥根尖時，如果沒有經常換水，會出現爛根現象，請解釋原因。

（2）漂洗的目的是什么？

（3）觀察裝片時，處于什么時期的細胞最多？為什么？

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

以洋蔥根尖為實驗材料，觀察植物細胞的有絲分裂。

(1)培養(yǎng)洋蔥根尖時，如果沒有經常換水，常會出現爛根現象，原因是_____________________________________________。

(2)制作裝片時，如果用質量分數為10%的鹽酸在室溫下解離5分鐘，然后按正常要求進行漂洗、染色、制片。結果在觀察中，發(fā)現根尖細胞沒有較好地分散開，原因是_______________________________________________。

(3)制片的操作要求是所制裝片中無氣泡，細胞要分散開，為此采取的措施是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)在觀察洋蔥根尖裝片時發(fā)現，即使連續(xù)觀察，對某一個細胞來說也只能看到它呈細胞周期中的一種狀態(tài)，而不能看到它的連續(xù)變化，其原因是____________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

以洋蔥根尖為實驗材料分別進行以下三個實驗：①用礦質營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖一段時間，制片并觀察根尖細胞的有絲分裂；②將正常培養(yǎng)根尖的裝置轉移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，然后制片并觀察有絲分裂，統(tǒng)計中期細胞中的染色體數；③在礦質營養(yǎng)液中加入一定量的甲苯后再培養(yǎng)根尖一段時間，制片并觀察有絲分裂，統(tǒng)計中期染色體的數目并觀察其形態(tài)。下列相關敘述合理的是 （　 ）

　　　 A．實驗①可以在顯微鏡下觀察到根尖細胞有絲分裂變化的全部動態(tài)過程

　　　 B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，其原理是低溫抑制著絲點分裂

　　　 C．實驗③的目的可能是研究甲苯對染色體結構和數目的影響，可以用實驗①做對照組

　　　 D．實驗③依據的原理之一是“致癌物質會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

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