某生物興趣小組對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了還是將生長(zhǎng)素分解了,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
  2. B.
    若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
  3. C.
    若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
  4. D.
    從圖1、圖2中分析:胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用
D
試題分析:圖1中,若單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了,則對(duì)照組和試驗(yàn)組的胚芽鞘都應(yīng)向光彎曲生長(zhǎng),但實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘直立生長(zhǎng),說(shuō)明單側(cè)光并沒(méi)有將生長(zhǎng)素分解,而是蓋玻片阻擋了生長(zhǎng)素的轉(zhuǎn)移,使胚芽鞘直立生長(zhǎng),所以由圖1可知單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移,從而引起胚芽鞘彎曲,故A錯(cuò);圖2中,若單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移,則瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量A=B,C<D,即C<A=B<D,胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d;若單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了,則瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量A=B,C<D,即C<A=B=D,胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,故B、C錯(cuò);選D
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng):本題屬于實(shí)驗(yàn)探究題,意在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力,屬于難題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D.從圖1、圖2中分析:胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

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A.由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

B.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

C.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了

D.從圖1、圖2中分析:胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

 

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A.由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

B.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

C.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了

D.從圖1、圖2中分析:胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

 

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A.由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

B.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

C.若圖2中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了

D.從圖1、圖2中分析:胚芽尖端對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

 

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