【題目】內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障。下列關(guān)于人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.糖尿病患者注射過(guò)量的胰島素后引發(fā)了休克
B.在寒冷環(huán)境中停留過(guò)久,機(jī)體的體溫仍正常
C.有的人到青藏高原旅游可能出現(xiàn)肺水腫癥狀
D.有的人吸入花粉或塵土后,發(fā)生鼻炎或哮喘
【答案】B
【解析】
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。
2、體溫調(diào)節(jié)的機(jī)理:產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡。
3、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。
A.血糖含量維持穩(wěn)定屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標(biāo),糖尿病患者注射過(guò)量的胰島素后,導(dǎo)致血糖濃度過(guò)低引發(fā)了休克,引起內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào),A正確;
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機(jī)制完成的,但是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有一定的限度,在寒冷環(huán)境中停留過(guò)久,可能影響體溫調(diào)節(jié),導(dǎo)致機(jī)體的體溫降低甚至引起凍傷,引起內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào),B錯(cuò)誤;
C.有的人到青藏高原旅游,由于高原反應(yīng)可能出現(xiàn)肺水腫癥狀,導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào),C正確;
D. 有的人吸入花粉或塵土后,發(fā)生鼻炎或哮喘,即發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng),屬于免疫功能異常引起的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào),D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是( )
A.葉綠體中可發(fā)生 CO2→C3→C6H12O6 過(guò)程,線粒體中可發(fā)生 C6H12O6→C3→CO2 過(guò)程
B.ATP 和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而利用
C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中, 化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)________________和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),也可以利用_________生成醋酸。
(2)制作泡菜的腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在____________________條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨苯磺酸發(fā)生________________反應(yīng)后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__________色染料。
(3)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制________;配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在_____________%左右。
(4)在果酒制作時(shí),變酸的原因是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的信息可來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
B.多數(shù)情況下演替過(guò)程中物種的豐富度提高,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低
C.在對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治的過(guò)程中存在著信息傳遞
D.在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在某生態(tài)環(huán)境中的蝗蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鼠和鷹四種動(dòng)物。已知蝗蟲(chóng)、鼠兩種動(dòng)物以草為 食,食蟲(chóng)鳥(niǎo)會(huì)啄食蝗蟲(chóng),鷹捕食鼠和食蟲(chóng)鳥(niǎo)。請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答。
(1)該食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者是_________,其中食蟲(chóng)鳥(niǎo)屬于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí), 蝗蟲(chóng)和鼠種間關(guān)系是_________,而蝗蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)的種間關(guān)系則是________。
(2)該食物網(wǎng)中,有__________條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最短的食物鏈:________________。
(3)若鼠大量被捕捉,短時(shí)間內(nèi)食蟲(chóng)鳥(niǎo)數(shù)量將__________________(填“增加”或“減少”)
(4)若因氣候異常出現(xiàn)蝗災(zāi),大量草被啃噬,出現(xiàn)沙化現(xiàn)象,經(jīng)人工治理又恢復(fù)原來(lái)狀況,這種 生物群落的演替現(xiàn)象屬于____________ (填“初生演替”或“次生演替”)
(5)綠水青山環(huán)境中,生物種類(lèi)越多(物種豐富度高),所組成的群落結(jié)構(gòu)越_________ (填“簡(jiǎn)單”或“復(fù) 雜”),抵抗力穩(wěn)定性越______________(填“高”或“低”)。因此,為了人類(lèi)美好的生活,我們必須保護(hù) 環(huán)境,保護(hù)生物的多樣性,維護(hù)生物圈的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”,若用α、β和γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.組成ATP、磷脂分子和脫氧核糖核酸的化學(xué)元素相同
B.連接β與γ位上兩個(gè)磷酸基團(tuán)的化學(xué)鍵稱(chēng)為高能磷酸鍵
C.呼吸作用產(chǎn)生ATP時(shí),ADP分子與γ位上磷酸基團(tuán)結(jié)合
D.ATP作為RNA的原料時(shí),β位上的磷酸基團(tuán)在RNA上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為基因的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體,必須具備的條件之一及理由是( )
A.能夠復(fù)制,以便于目的基因插入其中
B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便于目的基因的表達(dá)
C.具有某些標(biāo)記基因,以便于重組DNA的鑒定和選擇
D.對(duì)宿主細(xì)胞無(wú)害,以便于重組DNA的鑒定和選擇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)填空。
(1)蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步:樣品處理、________、純化和 ________。
(2)為了防止血液凝固,在采血容器中預(yù)先加入抗凝血?jiǎng)?/span>________________ 。
(3)樣品處理過(guò)程洗滌紅細(xì)胞的目的是______________________ 。分離血紅蛋白溶液,離心分層后,從上往下數(shù)血紅蛋白溶液處于第_______層。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程實(shí)施的敘述,不正確的是( )
A.可以根據(jù)人類(lèi)的需要,設(shè)計(jì)并制造出自然界不存在的全新蛋白質(zhì)
B.可以根據(jù)功能的需要替代蛋白質(zhì)中的某一個(gè)肽段或一個(gè)特定的結(jié)構(gòu)區(qū)域
C.可以通過(guò)基因工程間接地改造蛋白質(zhì)中特定的一個(gè)或幾個(gè)氨基酸
D.蛋白質(zhì)工程完全不遵循中心法則
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