仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。

1上述AB、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是________________________

A、B、C共有的細胞器是____________________。

2A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有_________

光合作用 細胞呼吸 細胞增殖 信息交流 細胞分化

3若用纖維素酶處理A、BC三種細胞,則圖中_________ 細胞外層會發(fā)生明顯變化。

4B圖所對應(yīng)的時期可以對應(yīng)圖E中的___________________。

5上述A、B、C、D? 4個結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體中,哪些基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律?__________

 

【答案】

(8) (1)蛋白質(zhì)和核酸 ????? 核糖體 ????? (2)② ④?? (2分)

(3)A ?? (4) Ⅱ

(5)AB生物體的細胞質(zhì)基因(A生物體線粒體與葉綠體中的基因、B生物體線粒體中的基因)、CD生物體所有基因?? (2分)

【解析】

試題分析:(1)ABC都是有細胞結(jié)構(gòu)的生物,D是病毒,病毒是由蛋白質(zhì)和核酸組成,細胞中也有蛋白質(zhì)和核酸。C是原核細胞,細胞中只有一種細胞器核糖體。(2)能進行質(zhì)壁分離的細胞是活細胞,能進行細胞呼吸,同時因細胞膜的存在,具有信息交流的功能。(3)植物細胞的細胞壁主要是纖維素和果膠組成,用纖維素酶處理,A細胞外層會發(fā)生明顯變化。(4B圖是減數(shù)第一次分裂后期,有同源染色體和染色單體,對應(yīng)圖E中Ⅱ。(5)細胞核中染色體在減數(shù)分裂過程時遵守孟德爾遺傳規(guī)律,所以AB生物體的細胞質(zhì)基因、CD生物體所有基因

考點:本題考查細胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:綜合題

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題(每空1分,共6分)

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是         。A、B、C共有的細胞器是      
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與               (填標(biāo)號)發(fā)生分離所致。
(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中細胞形態(tài)發(fā)生明顯變化的是:     (填字母代號)
(4)A圖所示的細胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性先消失后重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)有          (寫結(jié)構(gòu)名稱)
(5)D圖所示生物       (能/不能)進行獨立代謝。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國語學(xué)校高三期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。

(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是     。A、B、C共有的細胞器是    

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有     。

①光合作用 ②細胞呼吸、奂毎鲋场、苄畔⒔涣鳌、菁毎只

(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是     。A、B、C共有的細胞器是     。

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有     。

①光合作用 ②細胞呼吸、奂毎鲋场、苄畔⒔涣鳌、菁毎只

(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中     細胞外層會發(fā)生明顯變化。

(4)B圖所對應(yīng)的時期可以對應(yīng)圖E中的     。

(5)上述A、B、C、D4個結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體中,哪些基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律?    

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省、岳陽縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(8分)仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機物(大分子)是                      。A、B、C共有的細胞器是                    

(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與圖中7即:

                 發(fā)生分離所致,此時標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是                         。

(3)從B圖的染色體行為上可以斷定,該細胞正處于             (填時期),該細胞稱為                        。

(4)A圖所示的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有                                (寫結(jié)構(gòu)名稱)。

(5)D圖所示生物侵入宿主細胞后,利用                                                 

                                     (寫條件)合成自身的蛋白質(zhì)。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是                 。A、B、C共有的細胞器

             。

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動

                        。 

      ①光合作用     ②細胞呼吸    ③細胞增殖    ④信息交流    ⑤細胞分化

(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則圖中               細胞外層會發(fā)生明顯變化。

(4)A圖所示的細胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有                        (寫結(jié)構(gòu)名稱)。

(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記?                                。(2分)

(6)上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:

                                             的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)(大分子)是         。A、B、C共有的細胞器是      。

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有         。 

      ①光合作用   ②細胞呼吸  ③細胞增值  ④信息交流  ⑤細胞分化

(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則圖中          細胞外層會發(fā)生明顯變化。

(4) A圖所示的細胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有               (寫結(jié)構(gòu)名稱)。

(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記?                                  。

(6)上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:                             的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。(2分)

 

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