【題目】泡菜是我國(guó)的傳統(tǒng)食品之一。

(1)制作泡菜時(shí),所用鹽水通常需要煮沸,其目的是_________________________________。為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是______________________。

(2)某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料純化乳酸菌。分離純化乳酸菌時(shí),首先需要用___________對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋,進(jìn)行梯度稀釋的理由是______________________。

(3)在示意圖A和圖B中,___________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_________________________________。

(4)腐乳又稱豆腐乳,亦是中國(guó)流傳數(shù)千年的傳統(tǒng)民間美食。腐乳制作過(guò)程中有多種微生物參與,其中起主要作用的是毛霉,主要利用其產(chǎn)生的______________________酶。通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類___________(填“減少”或“增多”)。

【答案】去除雜菌,防止污染 陳泡菜液中含乳酸菌,可為泡菜提供菌種 無(wú)菌水 在稀釋度足夠高的菌液里 ,聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落 B 檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 蛋白酶和脂肪 增多

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)泡菜的制作、腐乳的制作、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。

(1) 制作泡菜時(shí),為了避免雜菌的污染,配制的鹽水要煮沸冷卻后才可使用。制作泡菜是利用乳酸菌在無(wú)氧條件下將糖分解為乳酸的原理,而陳泡菜中含有現(xiàn)成的乳酸菌,可為泡菜提供菌種,因此為了縮短制作時(shí)間,有人會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液。

(2) 分離純化微生物時(shí)可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法對(duì)微生物進(jìn)行接種,后者是指將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落?梢(jiàn),以新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料,采用釋涂布平板法分離純化乳酸菌時(shí),首先需要用無(wú)菌水對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋,進(jìn)行梯度稀釋的理由是在稀釋度足夠高的菌液里 ,聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落。

(3) 根據(jù)培養(yǎng)的效果圖可以判斷:獲得圖A效果的接種方法是平板劃線法,獲得圖B效果的接種方法是稀釋涂布平板法。在涂布接種前,為了檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,可隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時(shí)間,若該空白平板的培養(yǎng)基表面沒(méi)有菌落生長(zhǎng),則說(shuō)明培養(yǎng)基平板滅菌合格。

(4) 腐乳制作的原理是:毛酶等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸?梢(jiàn),腐乳制作過(guò)程中,主要利用毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶;通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙型肝炎病毒簡(jiǎn)稱乙肝病毒(HBV)。乙肝病毒在肝內(nèi)繁殖復(fù)制。下圖為乙肝病毒入侵人體細(xì)胞后,免疫細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的乙肝病毒,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。由題中信息可推知,圖中的細(xì)胞毒細(xì)胞指的是______細(xì)胞,靶細(xì)胞主要指的是_______細(xì)胞。

(2)細(xì)胞毒細(xì)胞排出穿孔素和顆粒酶的方式為________

(3)穿孔素和顆粒酶相互間的協(xié)同作用,使靶細(xì)胞形成管道, 細(xì)胞外的水分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi), 導(dǎo)致靶細(xì)胞因_______(填理化性質(zhì))改變而崩解死亡,該過(guò)程屬于細(xì)胞的_______(凋亡或壞死)。

(4)HBV的傳播途徑與HIV相似,由此可推知下列行為不會(huì)傳染此類疾病的是_______, 以便調(diào)整個(gè)人的行為,形成正確的人生觀價(jià)值觀。

a 與患者共進(jìn)晚餐b 接觸病人膜過(guò)的門把手c 與患者共用紋身紋眉器械d 輸入含有這兩類病毒的血液e 與患者擁抱 f 與患者共用沖水馬桶

(5)專家預(yù)測(cè)流感病毒會(huì)在在今年春季爆發(fā), 主要是由于今年流行的優(yōu)勢(shì)毒株(乙型流感病毒)多年沒(méi)有成為優(yōu)勢(shì)毒株, 人群沒(méi)有相應(yīng)的免疫屏障, 建議要________________, 以保護(hù)易感人群, 切斷傳染病流行的途徑。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變形蟲(chóng)的任何部位都能伸出偽足,人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌,這些生理活動(dòng)的完成與細(xì)胞膜的下列哪一特點(diǎn)有關(guān)( ).

A. 一定的流動(dòng)性 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C. 選擇透過(guò)性 D.保護(hù)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病中,會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的是(

①白化病 ②色盲 ③尿毒癥 ④糖尿病

A.①②B.③④C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情 況,請(qǐng)據(jù)圖分析判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 0~5min 時(shí),密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣

B. 第 10 分鐘時(shí)小麥葉肉細(xì)胞中合成 ATP 的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 第 15 分鐘時(shí)葉片的光合作用速率等于呼吸作用速率

D. 假設(shè)小麥的呼吸速率一直保持不變,則在 5~15 min 內(nèi)小麥的實(shí)際平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是 4×10﹣8mol/min

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為無(wú)酶催化和有酶催化下某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的能量變化。下列敘述中正確的是

A.甲曲線為無(wú)酶催化作用曲線

B.甲乙兩曲線比較可知酶具有專一性

C.甲乙兩曲線比較可知酶的作用條件溫和

D.甲乙兩曲線比較可知酶能降低化學(xué)反應(yīng)中的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)分析回答:

1當(dāng)人體的滲透壓_____________時(shí),圖中的物質(zhì)c抗利尿激素分泌量增加,物質(zhì)c作用的部位是_____________。

2若圖中物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,物質(zhì)e的分泌量除了受_____________激素的調(diào)節(jié)外,還受 _____________激素的調(diào)節(jié)。

3某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,該抗體能與物質(zhì)e的受體特異性結(jié)合,使受體失去相應(yīng)功能,該病屬于 _____________;與正常人相比,該患者體內(nèi)甲狀腺激素分泌量_____________。

4當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,此時(shí)腎上腺屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_____________。若直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子來(lái)自突觸小體,該物質(zhì)為_(kāi)____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____;裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的_____點(diǎn)。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的_____段獲得的。

(3)圖B中e與f相比,e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率_____,與b相比,a點(diǎn)形成的原因可能是_____。為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對(duì)照組,對(duì)照組置于遮光條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。測(cè)的單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是_____

(4)甲圖所示的生理狀態(tài)下,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____(用字母表示)。

(5)乙圖G、X、Y表示物質(zhì),①~⑤表示過(guò)程,圖中的過(guò)程_____發(fā)生于甲圖中的B場(chǎng)所。物質(zhì)X、Y分別代表的是_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物

B. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

C. A→B過(guò)程利用了DNA(雙鏈)復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程,其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案