【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是

A. 個體B. 種群C. 器官D. 細胞

【答案】D

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

在生命系統(tǒng)的各個層次中，細胞是最小最基本的層次。

綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員獲得了兩種單基因被“敲除”的擬南芥突變體——C2和C5，與野生型比較，根毛長度或主根長度發(fā)生了變化，如下圖所示。

(I)科研人員通過____法將T-DNA上插入了青霉素抗性基因的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入擬南芥細胞中，經(jīng)篩選獲得C2和C5突變體。從功能上來說，篩選轉(zhuǎn)基因擬南芥時所使用的含有青霉素的培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。

(2)據(jù)圖可知，C2的表現(xiàn)型是____，推測C2的基因被“敲除”后，很可能影響了細胞的____生長。

(3)將C2和C5突變體雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型，說明這兩種突變均為____突變。讓F1植株隨機授粉，將所得的種子播種在含有青霉素的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)有l(wèi)%的種子不能完成萌發(fā)，推測這兩對基因____。預(yù)測雙突變體植株的表現(xiàn)型為____，雙突變體植株在F2中所占比例為____。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，C5植株根部的分生細胞在有絲分裂時缺乏一種周期性出現(xiàn)和消失的酶，這種酶與纖維素的合成有關(guān)。請解釋C5植株出現(xiàn)突變性狀的原因________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖請回答

（1）下列對反射弧結(jié)構(gòu)的敘述，M是__________________。

（2）在反射弧中，決定沖動在③中單向傳導(dǎo)原因是________。

（3）圖乙是圖甲中的亞顯微鏡放大圖。⑤中缺乏遞質(zhì)水解酶，則會導(dǎo)致⑥所得在的下一個神經(jīng)元________。

（4）在緊張、寒冷的情況下，通過圖甲方式的調(diào)節(jié)，會引起甲狀腺激素的增多。而甲狀腺激素水平會受到促甲狀腺激素水平的影響。為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下圖：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明_______。

②據(jù)圖分析實驗結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說明：___________。E瓶與A、C瓶比較說明：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩個群落在演替過程中物種豐富度的變化曲線，回答下列相關(guān)問題：

（1）代表發(fā)生初生演替的群落曲線是_____________（填“甲”或“乙”），原因是_____________。如果在此過程中灌木占居主導(dǎo)地位時草本植物并沒有完全被淘汰，這說明群落演替具有 _____________（填“優(yōu)勢替代”或“物種替代”）的特點。

（2）由A→B的深度可以反映生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性大小，而A→C的寬度則可以表示生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性的高低。C點后，群落甲達到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，此時生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入_______（填“大于”“小于”或“基本等于”）能量輸出。

（3）如果群落乙演替到D時刻，人類開荒種田，則人類的活動將改變該群落演替的_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立細胞學說的科學家是( )

A. 施萊登和施旺B. 魏爾肖C. 沃森和克里克D. 列文虎克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示無子西瓜的培育過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，植株所有細胞的染色體組數(shù)均加倍

B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果肉細胞的內(nèi)含有4個染色體組

C. 三倍體西瓜無子的原因是減數(shù)分裂時，染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子

D. 培育無子西瓜通常需要年年制種，用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進行無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程。有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B. 小島上蜥蜴原種全部個體的總和稱為種群，是生物進化的基本單位

C. 地理隔離一旦形成，原來同屬一個物種的蜥蜴很快就進化為不同的物種

D. 小島上蜥蜴新種全部個體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，結(jié)構(gòu)最相似的是(　　)

A. 酵母菌、HIV病毒、豌豆

B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌

C. 變形蟲、噬菌體、香菇

D. 小麥、番茄、大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示光照強度和溫度對水仙光合速率的影響曲線，圖2為測量水仙光合速率的實驗裝置。請回答下列問題：

（1）依據(jù)圖1分析，_____________（填“能”或“不能”）確定水仙光合作用的最適溫度在15℃—25℃范圍內(nèi)。當溫度為25℃、光照強度高于B時，光照強度_____________（填“是”或“不是”）限制水仙光合速率的主要因素。

（2）在燈泡功率一定、溫度為15℃的情況下，利用圖2裝置探究光照強度對水仙光合速率的影響時，圖中能對應(yīng)光照強度大小的指標是_____________；實際操作時，還需在燈與透明玻璃瓶之間放一盛滿清水的透明玻璃柱，這樣做的目的是________________________。實驗過程中，引起圖2裝置中有色液滴移動的原因最可能是_____________（填“C02濃度”或“02濃度”）變化。

（3）若要用圖2裝置來測定水仙的呼吸類型，則應(yīng)將透明玻璃瓶進行_____________處理，并將NaHC03溶液換為NaOH溶液。若裝置中的有色液滴不移動，則說明此時水仙的呼吸類型為_____________；若裝置中的有色液滴向左移動，則說明此時水仙的呼吸類型為__________________________。

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