【題目】圖是有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖及相關(guān)問題,請(qǐng)作答:

1)化合物①在細(xì)胞中大多數(shù)以_______________形式存在;患急性腸炎的病人會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉,常見的治療方法是輸入________________。

2)②③④共同含有的化學(xué)元素是________________

3)②中被稱為生命的燃料的是________________,脂質(zhì)中構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜重要成分的有________________,許多③是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),稱為________________。

4)④的名稱是________________

5)觀察細(xì)胞中DNARNA的分布實(shí)驗(yàn)中,采用的染色劑是________________

【答案】離子 葡萄糖鹽水 C、H、O 葡萄糖 膽固醇 結(jié)構(gòu)蛋白 核酸 甲基綠、吡羅紅混合染色劑

【解析】

細(xì)胞中的化合物可以分為無機(jī)化合物和有機(jī)化合物兩類,無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽,有機(jī)化合物包括蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)。因此,圖中①是無機(jī)鹽,②是糖類,③是蛋白質(zhì),④是核酸。

1)根據(jù)以上分析已知,圖中①是無機(jī)鹽,細(xì)胞中無機(jī)鹽主要以離子的形式存在;患急性腸炎的病人會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉,導(dǎo)致體內(nèi)水分和糖類減少,因此需要輸入葡萄糖鹽水。

2)根據(jù)以上分析已知,②是糖類,③是蛋白質(zhì),④是核酸,三者共有的化學(xué)元素是C、HO。

3)②是糖類,糖類中的葡萄糖被稱為生命的燃料;脂質(zhì)中的膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分;③是蛋白質(zhì),構(gòu)成細(xì)胞和生物體的蛋白質(zhì)稱為結(jié)構(gòu)蛋白。

4)根據(jù)以上分析已知,④是核酸。

5)觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNARNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色。故觀察細(xì)胞中DNARNA的分布實(shí)驗(yàn)中,采用的染色劑是甲基綠、吡羅紅混合染色劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖

1)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的酒精可用__________檢測(cè)。

2)設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組的目的是____________________。

3)能表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化的是圖乙曲線__________。

4)若通入不同濃度的氧氣時(shí),產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖丙所示,氧氣濃度為a時(shí),酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗葡萄糖的比值__________。

5)請(qǐng)寫出酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式:______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞周期模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.CC或者AA均可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B.染色單體形成的時(shí)期是①,消失的時(shí)期是④

C.①時(shí)期染色體的高度螺旋化有利于核DNA的平均分配

D.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的差異主要體現(xiàn)在②和④時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義,簡要流程如圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 過程①、②分別應(yīng)用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

B. 細(xì)胞培養(yǎng)中需提供5%CO2,目的是調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的滲透壓

C. 胚胎干細(xì)胞可來源于囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),具有發(fā)育的全能性

D. 將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體A,不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的“S”型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上

A. 種群數(shù)量最大 B. 種群增長量最大

C. 種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 D. 環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蟲草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用,研究人員培育了能合成SOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌。回答下列問題:

注:Hind Ⅲ和ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。

(1)將圖中的重組DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到__種DNA片段。圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因,不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析,可用______(填限制酶的種類)切除該抗性基因的部分片段使其失效,再用_________酶使表達(dá)載體重新連接起來。

(2)作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因,必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活,因此,圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為________供鑒定和選擇,為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,所使用的培養(yǎng)基____(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。

(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程,稱為____。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的____作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),分子雜交的原理是__________________________________________。

(4)利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的SOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其_____________序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)_____________________________獲得所需的基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解和花色產(chǎn)生代謝途徑,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問題:

(1)操作②叫_______;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過程中應(yīng)注意:_____________。

(2)花色遺傳遵循___________定律;基因型為__________的紫花植株各自自交,子代都表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株=3∶1。若將基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計(jì)所得植株中可育的紫花純種所占比例是_______。

(3)用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)1:紫花×白甲,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為紫花∶白花=9∶7

實(shí)驗(yàn)2:白乙×白丙,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為紫花∶白花=9∶7

若要鑒定F2白花植株的基因型,請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)條件滿足要求):

讓該植株分別與親本白乙、白丙雜交。

結(jié)果及結(jié)論:①若_________________________,則該白花植株的基因型是aaB_(或A_bb);

②若_________________________,則該白花植株的基因型是aabb。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】miRNA是一種小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)(W蛋白)的合成。某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶與該基因的啟動(dòng)子相結(jié)合

B. miRNA基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與U、C與G配對(duì)

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過阻斷其翻譯過程正常進(jìn)行來實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如圖(亮度相同)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(

A.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④③

B.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

C.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實(shí)物的600

D.若視野中有暗有明,則肯定是反光鏡上有污物

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