【題目】(8)DNA親子鑒定測(cè)試原理是:從被測(cè)試者的血滴或口腔黏膜細(xì)胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA,用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。反復(fù)幾次過(guò)程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨(dú)特的條碼,便可得到超過(guò)99.9%的分辨概率。 請(qǐng)回答:

(1)限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現(xiàn)了酶的 ( )

A.專一性 B.高效性 C.多樣性 D.作用條件溫和

(2)探針是指 ( )

A.某一個(gè)完整的目的基因

B目的基因片段的特定DNA

C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA

D.與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

(3)條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。為什么?

(4)樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)擴(kuò)增,可以獲取大量DNA分子克隆。其原理是利用DNA分子保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖)。在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活動(dòng)的生物體。

圖中A過(guò)程表示 。

某樣品DNA中共含3000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿足:(A+T):(G+C)=1/2,現(xiàn)欲得到100個(gè)與樣品相同的DNA,至少需要向試管中加入 個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

A過(guò)程也稱為DNA的變性,此過(guò)程在溫度高達(dá)90~95時(shí)才能完成,說(shuō)明DNA分子具有 性。

由圖中信息分析可知,催化C過(guò)程的酶是 ,它與正常細(xì)胞里的酶區(qū)別是

【答案】

(1)A(2)D

(3)組成每對(duì)同源染色體的兩個(gè)DNA分子,一個(gè)來(lái)自母親,一個(gè)來(lái)自父親

(4)DNA解旋 99000 穩(wěn)定 DNA聚合酶 酶耐高溫

【解析】

試題分析:

(1)限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現(xiàn)了酶的專一性;

(2)基因探針是與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA;

(3)條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合是因?yàn)榻M成每對(duì)同源染色體的兩個(gè)DNA分子,一個(gè)來(lái)自母親,一個(gè)來(lái)自父親;

(4)圖中A過(guò)程表示高溫使DNA解旋;據(jù)題意分析,3(A+T)=6000,且A=T,則一個(gè)DNA中含有A=1000,若要得到100個(gè)與樣品相同的DNA,至少需要向試管中加入99×1000=99000個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸;溫度高達(dá)90~95時(shí)DNA的變性才能完成,說(shuō)明DNA分子具有一定的穩(wěn)定性;圖中C過(guò)程為DNA復(fù)制的過(guò)程,其酶為DNA聚合酶,它與正常細(xì)胞里的酶區(qū)別是要耐高溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,試回答:

(1)細(xì)胞核的功能
(2)圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[] , 它是由
膜構(gòu)成的,細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[]進(jìn)入細(xì)胞核的.
(3)細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[] , 遺傳信息存在于其組分的上.
(4)結(jié)構(gòu)[]的功能是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 直接參與代謝過(guò)程 B. 提供活化能催化反應(yīng)

C. 與底物特異性結(jié)合 D. 可能在細(xì)胞核內(nèi)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)(
A.都是DNA
B.都是RNA
C.分別是DNA和RNA
D.分別是RNA和DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成林地,林地中某階段田鼠的種群數(shù)量變化如下圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中虛線表示田鼠的環(huán)境容納量

B. 圖中A點(diǎn)的出生率等于死亡率

C. 圖中B點(diǎn)時(shí)的年齡結(jié)構(gòu)一定為衰退型

D. 隨著時(shí)間推移,該林地生態(tài)系統(tǒng)越來(lái)越穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,細(xì)胞失去細(xì)胞核的同時(shí)結(jié)束生命活動(dòng)
B.圖中④為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C.圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】感染赤霉菌而患惡苗病的水稻,要比周圍的健康植株高50%以上由此可推測(cè)赤霉菌

A能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

B能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的植物激素

C能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)植株發(fā)育

D能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸過(guò)程的敘述,不正確的是(
A.第一階段在細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中進(jìn)行
B.產(chǎn)生丙酮酸時(shí)只產(chǎn)生了少量ATP
C.葡萄糖分解的終產(chǎn)物是CO2和H2O
D.產(chǎn)生的能量少部分以熱的形式散失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(
A.種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒有明顯變化
B.細(xì)胞中ATP的含量下降可以促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C.無(wú)氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
D.檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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