【題目】下圖是氧氣濃度對植物呼吸作用相對速率影響的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中曲線b代表_______________呼吸類型。細(xì)胞呼吸依賴于酶的催化,酶是____________________________________________,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。

(2)曲線b中的DE段快速下降,其原因是______________________________。曲線a所表示的呼吸類型中利用氧氣的場所是____________________

(3)若以CO2的釋放量表示呼吸作用的相對速率,圖中曲線a、b交叉時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的量之比為__________,此時,CO2產(chǎn)生的場所是_____________。

【答案】無氧 活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 隨氧氣濃度增強,無氧呼吸受到的抑制作用增強 線粒體內(nèi)膜 3:1 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對細(xì)胞呼吸、酶的內(nèi)涵及其化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 圖中曲線b所示的呼吸作用的相對速率隨著氧氣濃度的增加而降低,代表無氧呼吸類型。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。

(2) 在有氧存在時,無氧呼吸會受到抑制,據(jù)此可推知曲線b中的DE段快速下降的原因是:隨氧氣濃度增強,無氧呼吸受到的抑制作用增強。曲線a所示的呼吸作用的相對速率隨著氧氣濃度的增加而增加,代表有氧呼吸類型。有氧呼吸的第三階段,其過程是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O,并釋放大量的能量,因此利用氧氣的場所是線粒體內(nèi)膜。

(3) 在有氧呼吸過程中,每消耗1mol的葡萄糖就會釋放6molCO2;在無氧呼吸過程中,每消耗1mol的葡萄糖會產(chǎn)生2mol CO2。若以CO2的釋放量表示呼吸作用的相對速率,則圖中曲線a、b交叉時,無氧呼吸速率與有氧呼吸速率相等,此時二者消耗葡萄糖的量之比為3:1。CO2產(chǎn)生于無氧呼吸的第二階段與有氧呼吸的第二階段,場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,可以自由流動,叫做____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列研究屬于群落水平的是(  )

A. 遷徙到鄱陽湖越冬的丹頂鶴數(shù)量調(diào)查

B. 某地的東方田鼠在近5年的數(shù)量動態(tài)研究

C. 池塘中溶解氧變化對鱖魚魚仔存活率影響的研究

D. 有機(jī)磷農(nóng)藥污染對湖泊底棲動物物種豐富度影響的研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列科學(xué)實驗研究中的有關(guān)分析正確的是 ( )

A.田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低

B.對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計數(shù)可采用抽樣檢測法

C.某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查,應(yīng)在同一水層中取樣

D.對土壤小動物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時,可采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:

(1)下面是某同學(xué)建立的一個“模型”(圖中甲、乙、丙表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu))。

若該“模型”表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),乙為垂體,則甲表示的器官是_________。若表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,則興奮在其中傳遞形式是__________________。

(2)發(fā)熱是感冒常見癥狀之一,其原因是,當(dāng)流感病毒侵入人體后,其促使機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的_________,該結(jié)構(gòu)通過傳出神經(jīng)纖維末梢分泌的_________作用于骨骼肌等,同時_________分泌相應(yīng)激素,該激素促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱。該激素發(fā)揮作用時首先要與細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的功能。

(3)目前,人生病時常進(jìn)行輸液治療,但是不必要的輸液對人體有危害。輸液會使微顆粒直接進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境造成危害,內(nèi)環(huán)境由_________組成;同時輸液還容易引起過敏反應(yīng),過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng),過敏反應(yīng)的特點是_________(答出兩點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組進(jìn)行某植物的栽培實驗,圖1為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24 h測定溫室內(nèi)CO2濃度變化曲線;圖2為適宜CO2濃度條件下,溫度和光照強度對該植物的CO2吸收速率的影響曲線。假定以上過程中植物的呼吸強度保持不變,請結(jié)合圖像分析回答下列問題:

(1)圖1中12~18 h時葉綠體內(nèi)C5的含量變化是__________;0~24 h時,有機(jī)物積累最多的時刻在_____h。經(jīng)過連續(xù)24 h的培養(yǎng),與0h相比,24 h時該植物的有機(jī)物量__________(填“不變”“增加”或“減少”)。

(2)圖2中E點時,25 ℃條件下產(chǎn)生的氧氣量________(填“等于”、“大于”或“小于”)15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量,MN段CO2吸收速率為負(fù)值的原因是:________________。

(3)圖2中當(dāng)光照強度為10 klx,溫度為25 ℃時,該植物5h中單位面積光合作用所消耗的CO2比溫度為15 ℃時多________mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。a~d為四個細(xì)胞模式圖。有關(guān)敘述正確的是

A. 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞a,細(xì)胞c一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞a、b、d代表的生物中

C. a、b的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而c、d的細(xì)胞中只含有核糖體

D. 若c細(xì)胞營寄生生活,則它合成蛋白質(zhì)必需依靠宿主細(xì)胞的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某興趣小組成員通過研究光合細(xì)菌和人體肝細(xì)胞而歸納的,其中“●”表示“有”,“○”表示“無”。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 對光合細(xì)菌和肝細(xì)胞的歸納均有誤

B. 光合細(xì)菌能進(jìn)行光合作用,肝細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸

C. 光合細(xì)菌因為有葉綠體和藻藍(lán)素所以能進(jìn)行光合作用

D. 光合細(xì)菌與肝細(xì)胞內(nèi)DNA分布位置不同,前者DNA都在擬核中,后者都是在細(xì)胞核的染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是

A. 自然選擇 B. 基因重組

C. 染色體變異 D. 基因突變

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