科學家研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關系,哺乳動物體內(nèi)沒有細胞核的血細胞吸收葡萄糖的方式與哪兩組曲線相符

A.①③B.②④
C.②③D.①④

C

解析試題分析:分析四幅圖:圖①的物質(zhì)運輸速率與物質(zhì)濃度呈正比,屬于簡單擴散;圖②的物質(zhì)運輸速率開始與物質(zhì)濃度呈正相關,后來由于受到載體蛋白的限制,運輸速率不再上升,屬于易化擴散;圖③的物質(zhì)運輸速率與O2濃度無關,說明不需要消耗能量,可能屬于簡單擴散或易化擴散;圖④可以看出,該物質(zhì)運輸需要消耗能量,只可能是主動運輸。而哺乳動物體內(nèi)沒有細胞核的血細胞吸收葡萄糖的方式是易化擴散,與②③兩組曲線相符,故答案選C。
考點:物質(zhì)的跨膜運輸方式
點評:本題通過曲線圖來考查三種物質(zhì)的跨膜運輸方式的特定,考查了學生識記能力、理解能力和分析曲線圖的能力,屬于中檔題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關系,哺乳動物體內(nèi)沒有細胞核的血細胞吸收葡萄糖的方式與哪兩組曲線相符

A.①③                                 B.②④

C.②③                                 D.①④

 

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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有四種關系,分別用下圖中四條曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和③相符。試問:細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是(    )

A.自由擴散                     B.主動運輸                     C.  胞吐                   D.協(xié)助擴散

 

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科目:高中生物 來源:2013屆度北京市高二9月月考生物試卷 題型:選擇題

科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關系,分別用下圖中四條曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是(   )

          

A.自由擴散      B.主動運輸      C.協(xié)助擴散    D.胞吐

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科學家研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關系,哺乳動物體內(nèi)沒有細胞核的血細胞吸收葡萄糖的方式與哪兩組曲線相符


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①④

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