【題目】如圖甲、乙所示是滲透作用裝置,其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過,水分子可 以自由通過)。圖中溶液 A、B、a、b 均為蔗糖溶液,實驗開始前其濃度分別用 MA、MB、Ma、 Mb 表示。一段時間達(dá)到平衡后,甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為 h1、h2,a、b 的 濃度分別為 M1、M2,則下列判斷錯誤的是( )

A. 若 Ma=Mb>MA>MB,則 h1<h2,M1>M2

B. 若 h1>h2,MA=MB,則 Ma<Mb

C. 若 h1>h2,MA=MB,則 Ma>Mb

D. 一段時間后,A→a 與 a→A、B→b 與 b→B 的水分子擴(kuò)散速率均相等

【答案】B

【解析】

水分子運輸方式是自由擴(kuò)散,其動力是濃度差,且總是由從低濃度溶液向高濃度溶液運輸.滲透發(fā)生的原理是:(1)具有半透膜;(2)半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差

Ma=Mb>MA>MB,則甲吸收的水分少于乙,所以h1<h2,M1>M2,A正確;若h1>h2,說明甲吸收水分多于乙,而MA=MB,則說明Ma>Mb,B錯誤、C正確;一段時間后,當(dāng)液面不在升高時,水分的進(jìn)出達(dá)到動態(tài)平衡,則A→aa→A、B→bb→B的水分子擴(kuò)散速率均相等,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1、2分別是測得的三種大豆酯酶的最適溫度和最適pH,下列相關(guān)敘述錯誤的是(
A.溫度達(dá)60℃時酶1的空間結(jié)構(gòu)已被破壞
B.三種酶相比,酶1對溫度的變化最敏感
C.由圖2可知,酶1、酶3的最適pH相同
D.酶2在溫度為30℃,pH為6.0時活性最強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是、(順序錯不得分).有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實驗,為清晰觀察到實驗現(xiàn)象,需對光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是
(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實驗現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為 , 核DNA數(shù)之比為;若要觀察減數(shù)分裂過程,常用植物的做切片,實驗中裝片制作的流程為
(3)圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中( ).(多選)
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量
D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,而實驗結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
(5)實驗表明,植物葉片上氣孔的開閉(見圖4)與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸(ABA)的含量密切相關(guān),ABA具有明顯促進(jìn)更多氣孔關(guān)閉的作用.為驗證ABA可導(dǎo)致更多的氣孔關(guān)閉,請完成實驗. ①制片:取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥ぃ谳d玻片上滴一滴清水,將表皮展平放入清水中, , 制成臨時裝片.
②鏡檢:將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄.
③處理:接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側(cè)滴上 , 重復(fù)幾次.
④鏡檢:將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄.
a.預(yù)測兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處是:第二次鏡檢時
b.低倍鏡下找到一個氣孔,換高倍鏡觀察該氣孔關(guān)閉時保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),如何操作?若不考慮視野變暗,請寫出簡要步驟:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】沒有成形的細(xì)胞核與沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是 ( )

A. 細(xì)菌與藍(lán)藻 B. 細(xì)菌與噬菌體

C. 細(xì)菌與酵母菌 D. 酵母菌與病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說法,正確的是

A. 細(xì)胞癌變時糖蛋白和核糖體的數(shù)量都明顯減少

B. 蛋白質(zhì)和核酸都能夠通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核

C. 核糖體是遺傳信息表達(dá)過程中不可缺少的細(xì)胞器

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要是對來自高爾基體的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解.①表示沒有酶催化,②表示有酶催化.相關(guān)敘述正確的是(
A.如果用無機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗,則其曲線在①上方
B.E2代表有酶催化時所降低的活化能
C.其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
D.條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對一對夫婦所生的兩個女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析,假定DNA序列不發(fā)生任何變異,則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是(
A.甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1
B.甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1
C.甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1
D.甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物體內(nèi),生長素是由下列哪個物質(zhì)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成的( )

A.乙酸 B.丙酮酸 C.維生素 D.色氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列代謝過程和現(xiàn)象中,與堿基互補(bǔ)配對原則無關(guān)的是( )

A. 蛋白質(zhì)的合成過程

B. DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

C. 遺傳物質(zhì)的復(fù)制,轉(zhuǎn)錄及表達(dá)

D. 聯(lián)會

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