在葉綠體中,02、ATP、ADP 、NADPH的運動方向是( )
A.ATP和ADP同時由葉綠體的基質(zhì)向類囊體膜運動
B.ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動
C.02由葉綠體類囊體膜向基質(zhì)運動
D.NADPH由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省蘇州市紅心中學(xué)高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型:綜合題
(7分)用高速離心機打碎小球藻細(xì)胞,獲得可以進行光合作用的離體葉綠體,進行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題:
(1)實驗A中離體葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是______________________。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為_________________________________。
(2)若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快,在光照和C02條件不變且適宜的情況下,可考慮采用___________的方法。
(3)若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)至少應(yīng)加入___________和___________。
(4)科學(xué)家魯賓和卡門利用小球藻作實驗材料,用180分別標(biāo)記H20和C02,最終證明光合作用釋放的02來自于H20;科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記C02供小球藻進行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實驗中共同使用了_________________________________技術(shù)。
(5)在實驗A中,如果所用的水有0.48%含180,C02中有0.68%含18O,釋放的氧氣中含18O的氧原子比例為______________________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某興趣小組的同學(xué)在科研工作者的指導(dǎo)下,對某種有重要經(jīng)濟價值的植物進行研究,做了下列實驗。請 回答下列問題:
(1)在適宜的條件下,提取該植物具有生理活性的完整葉綠體,放人兩個裝有一定濃度的緩沖液(緩沖液可以維持一定滲透壓并調(diào)節(jié)瓶中CO:的量,保證葉綠體的生理活性)的瓶中,標(biāo)為A、B備用。
(2)取A瓶葉綠體放在 中,讓葉綠體中雙層膜漲破,然后進行 ,得到上清液和沉淀物;分別置于兩支試管中。
(3)向上清夜和沉淀物中分別通入14CO2,只有盛 的試管中能檢測到含有14C的光合產(chǎn)物。
(4)若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光,可以產(chǎn)生ATP的是盛 的試管。
(5)請給上述研究課題取一名稱,名稱是 。
(6)同學(xué)們想進一步研究該植物的光合作用能力,根據(jù)科研部門提供的在適宜溫度下測得的該植物的有關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。在CO2濃度、溫度等保持穩(wěn)定的前提下,將光照強度從6klx升高到8klx,葉綠體中C3含量 (填“上升”、“下降”、“基本不變”)。若用上述第(1)步B瓶中的葉綠體為實驗材料,則在光照強度為8klx時,沒100cm2葉片(的葉綠體)每小時釋放02_____________mg。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
如圖是測定葉片光合作用強度裝置示意圖(通過該測定儀的C0。量可忽略不計),葉室為透明玻璃制成。有關(guān)分析不正確的是
A.將裝置放在暗處,因植物木進行光合作用,葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H]
B.給植物澆H218O,將該裝置放在較弱光照條件下一段時間,能夠在氣泵處檢測到C18 02
C.該葉片在暗處1小時C02釋放量為P,置于一定光照條件下1小時,測得CO2減少值為Q,則此條件下葉片1小時光合作用固定CO2的量為P+Q
D.裝置放在較強光照條件下,葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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