(20分)某課外活動小組的同學為了研究A和B兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應,他們做了如下實驗:實驗一:將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測定其光合作用速率和細胞呼吸的速率,結(jié)果如下左圖所示。(注:實驗一中的對照實驗在溫度為30℃的條件下進行,其他溫度處理得到的光合作用速率和細胞呼吸速率都是與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來表示的);實驗二:將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi),給以適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用效率,結(jié)果如下右圖所示。請分析實驗的過程和結(jié)果回答下列題:

)

 

細胞呼吸

 

(1)在實驗一中,測定光合作用速率時,影響測試結(jié)果的無關(guān)變量主要是        (舉兩例)。測定細胞呼吸速率時應注意的環(huán)境條件是        。

(2)請研究左圖后判斷:物種A的光合作用和細胞呼吸分別超出哪個溫度時便會受抑制?

光合作用:       ;細胞呼吸:        

(3)請研究左圖后判斷:對兩個物種而言,是光合作用還是細胞呼吸對溫度較為敏感?

        。

(4)請分析高溫導致光合作用受抑制的原因:(若有多個原因只要答出其中兩點即可)①     ,②      

(5)實驗二的結(jié)果如右圖所示,右圖中光合作用增長率最大的是      段。在      點時光合作用速率最大,此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有     。

 

【答案】

(1) CO2濃度、光照強度    放在暗處(或遮光)   (2)50℃     55℃

(3)光合作用(4)①氣孔在高溫時關(guān)閉,影響氣體交換;② 高溫使光合作用中的酶活性降低,甚至失活   (5)CD    E     細胞溶膠、線粒體、葉綠體

【解析】

試題分析:(1)無關(guān)變量也稱控制變量,是指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件,如CO2濃度、光照強度等;要測定細胞呼吸,應該把該植物放在暗處進行測定;

(2)有圖可知,當溫度50℃時,光合作用收到抑制,當溫度到達55℃時,細胞呼吸收到抑制;

(3)由上題結(jié)論可知,光合作用對溫度比較敏感;

(4)高溫能使酶失活,也會引起氣孔關(guān)閉;進而影響光合作用。

(5)由圖可知,CD段光合作用增長率最大;DE段增長率下降,但還是在增長,故到達E點是光合作用速率達到最大;此時即葉肉細胞即進行光合作用也進行細胞呼吸,故場所ATP的場所有細胞溶膠、線粒體、葉綠體

考點:變量、光合作用和細胞呼吸的影響因素

點評:光合作用和細胞呼吸的影響因素是考試的重難點,學生對這塊比較難理解,所以要注重。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(20分)某課外活動小組的同學為了研究A和B兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應,他們做了如下實驗:實驗一:將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測定其光合作用速率和細胞呼吸的速率,結(jié)果如下左圖所示。(注:實驗一中的對照實驗在溫度為30℃的條件下進行,其他溫度處理得到的光合作用速率和細胞呼吸速率都是與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來表示的);實驗二:將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi),給以適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用效率,結(jié)果如下右圖所示。請分析實驗的過程和結(jié)果回答下列題:

)

 
細胞呼吸
 

(1)在實驗一中,測定光合作用速率時,影響測試結(jié)果的無關(guān)變量主要是       (舉兩例)。測定細胞呼吸速率時應注意的環(huán)境條件是       。
(2)請研究左圖后判斷:物種A的光合作用和細胞呼吸分別超出哪個溫度時便會受抑制?
光合作用:      ;細胞呼吸:       。
(3)請研究左圖后判斷:對兩個物種而言,是光合作用還是細胞呼吸對溫度較為敏感?
       。
(4)請分析高溫導致光合作用受抑制的原因:(若有多個原因只要答出其中兩點即可)①    ,②     
(5)實驗二的結(jié)果如右圖所示,右圖中光合作用增長率最大的是     段。在     點時光合作用速率最大,此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有    。

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科目:高中生物 來源:2010屆黑龍江省哈爾濱市一中高三二模理綜生物卷 題型:綜合題

某課外活動小組的同學將取自同一水域同一深度的水裝入兩只500ml的透明玻璃瓶中,密封,再將其中一只用黑布包裹,使其不透光,制成“黑瓶”,另一只不做處理,作為“白瓶”;將黑、白瓶同時放入2m深的水層中,1小時后取出,測定黑白瓶中O2含量的變化值,結(jié)果如下:

 
實驗前 O2含量
實驗后 O2含量
黑瓶
10mg
8mg
白瓶
10mg
14mg
 
(1)白瓶中能進行光合作用的生物是(  ),黑瓶中能進行呼吸作用的生物有(  )
A.浮游植物       B.浮游動物         C.細菌       D.病毒
(2)該實驗瓶生物在2m深的水層時的實際光合作用效率(用O2的變化值表示)是(  )
A.8mg∕小時.升                      B.12mg∕小時.升
C.6mg∕小時.升                      D.4mg∕小時.升
(3)在冬季,制備多個上述黑瓶,將黑瓶置于不同深度的水層中,1小時后測得各黑瓶中O2的變化值如下圖所示:

0

 
 


此結(jié)果說明:_____________________,引起這種變化的主要原因是:___________________________。 
(4)在夏季制備多個上述白瓶,將白瓶分別置于不同的水層中,1小時后測得各白瓶中O2的變化值,結(jié)果如下表所示:
水深(m)
0
5
10
15
20
25
30
氧氣變化值(mg)
+10
+6
0
-10
-18
-20
-21
 
由上表可知:白瓶光合作用強度和呼吸作用強度相等的水深是___m,此實驗能否證明光照強度減弱,光合作用強度減弱?___為什么?________________________

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科目:高中生物 來源:2010屆黑龍江省哈爾濱市高三二模理綜生物卷 題型:綜合題

某課外活動小組的同學將取自同一水域同一深度的水裝入兩只500ml的透明玻璃瓶中,密封,再將其中一只用黑布包裹,使其不透光,制成“黑瓶”,另一只不做處理,作為“白瓶”;將黑、白瓶同時放入2m深的水層中,1小時后取出,測定黑白瓶中O2含量的變化值,結(jié)果如下:

 

實驗前 O2含量

實驗后 O2含量

黑瓶

10mg

8mg

白瓶

10mg

14mg

 

 

 

 

(1)白瓶中能進行光合作用的生物是(   ),黑瓶中能進行呼吸作用的生物有(   )

     A.浮游植物       B.浮游動物         C.細菌       D.病毒

(2)該實驗瓶生物在2m深的水層時的實際光合作用效率(用O2的變化值表示)是(   )

A.8mg∕小時.升                      B.12mg∕小時.升

C.6mg∕小時.升                      D.4mg∕小時.升

(3)在冬季,制備多個上述黑瓶,將黑瓶置于不同深度的水層中,1小時后測得各黑瓶中O2的變化值如下圖所示:

 

 


此結(jié)果說明:_____________________,引起這種變化的主要原因是:___________________________。 

(4)在夏季制備多個上述白瓶,將白瓶分別置于不同的水層中,1小時后測得各白瓶中O2的變化值,結(jié)果如下表所示:

水深(m)

0

5

10

15

20

25

30

氧氣變化值(mg)

+10

+6

0

-10

-18

-20

-21

 

 

 

 

由上表可知:白瓶光合作用強度和呼吸作用強度相等的水深是___m,此實驗能否證明光照強度減弱,光合作用強度減弱?___為什么?________________________

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課外活動小組的同學將取自同一水域同一深度的水裝入兩只500ml的透明玻璃瓶中,密封,再將其中一只用黑布包裹,使其不透光,制成“黑瓶”,另一只不做處理,作為“白瓶”;將黑、白瓶同時放入2m深的水層中,1小時后取出,測定黑白瓶中O2含量的變化值,結(jié)果如下:

實驗前 O2含量

實驗后 O2含量

黑瓶

10mg

8mg

白瓶

10mg

14mg

(1)白瓶中能進行光合作用的生物是(   ),黑瓶中能進行呼吸作用的生物有(   )

     A.浮游植物       B.浮游動物         C.細菌       D.病毒

(2)該實驗瓶生物在2m深的水層時的實際光合作用效率(用O2的變化值表示)是(   )

A.8mg∕小時.升                      B.12mg∕小時.升

C.6mg∕小時.升                      D.4mg∕小時.升

(3)在冬季,制備多個上述黑瓶,將黑瓶置于不同深度的水層中,1小時后測得各黑瓶中O2的變化值如下圖所示:

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