【題目】下列哪一項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的原因 ( )

A. 氨基酸的數(shù)目成百上千

B. 氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

C. 氨基酸的種類多達(dá)百種

D. 肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

【答案】C

【解析】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是:由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,以及肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別,A、B、D三項(xiàng)均錯誤;組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,C項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA的一條單鏈中,(A1+T1)/(G1+C1)=0.4,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中分別是

A. 0.40.6 B. 2.51.0

C. 0.40.4 D. 0.61.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移是現(xiàn)在基因治療研究的最新方向,美、法等國成功采用腺病毒載體進(jìn)行心、腦、肺、肝內(nèi)膽管和肌肉組織的體內(nèi)基因轉(zhuǎn)移.其具體思路如圖所示:

回答下列問題:
(1)如果要在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用技術(shù),在操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫,其中降溫的目的是
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要用到的工具酶有
(3)作為接受轉(zhuǎn)移基因的體細(xì)胞應(yīng)具有的特點(diǎn)是(寫出一點(diǎn)即可).在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),當(dāng)細(xì)胞貼滿瓶壁時(shí)需用酶處理,使之分散成單個細(xì)胞,培養(yǎng)液中還需通人無菌氣體,其中通入CO2的目的主要是
(4)如果檢測發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導(dǎo)入了受體細(xì)胞,但卻沒有檢測到目的基因相對應(yīng)的蛋白質(zhì),應(yīng)考慮位于目的基因首端的和末端的是否設(shè)計(jì)好,并從這方面進(jìn)一步改善.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,能夠全面概括蛋白質(zhì)功能的是( )

A. 細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)

B. 生命活動的主要承擔(dān)者

C. 收縮、運(yùn)輸、免疫等功能的物質(zhì)基礎(chǔ)

D. 調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的骨架,說法錯誤的是( )

A. DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖的交替連接

B. 生物大分子的骨架是碳原子形成的碳鏈

C. 細(xì)胞骨架是由細(xì)胞膜、核膜及兩膜之間具膜的細(xì)胞器構(gòu)成

D. 細(xì)胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果用3H、15N、35S、32P標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為(

A.可在外殼中找到15N和35S和3H

B.可在DNA中找到3H、15N、32P

C.可在外殼中找到15N和35S

D.可在DNA中找到15N、35S、32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在雜交試驗(yàn)中,F1測交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于( )

A. 環(huán)境條件的影響

B. Fl相交的另一親本的基因型

C. F1產(chǎn)生配子的種類及比例

D. 無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一學(xué)生在顯微鏡下觀察軟木薄片,他轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,就使軟木的不同區(qū)域進(jìn)入焦點(diǎn)面的位置,同時(shí)其他區(qū)域變得模糊了,這種現(xiàn)象的最合理的解釋是

A顯微鏡的物鏡壞了

B細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動太快

C軟木標(biāo)本不同區(qū)域的厚薄有所不同

D操作方法不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)問題:
(1)果酒的制作過程中,在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約的空間.所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng),這種發(fā)酵液應(yīng)具有的特點(diǎn).
(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,常用的方法是 . 但這只是分離純化的第一步,為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).
(3)植物組織培養(yǎng)是一種常見的繁殖花卉的手段,一般的說,容易進(jìn)行的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng).但為了提高成功率,往往要添加植物激素,其中關(guān)鍵性的激素是

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