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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省贛縣中學(xué)北校區(qū)高一下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的說(shuō)法中,正確的是( )
A.呼吸作用是光合作用的逆反應(yīng) |
B.兩者除能量轉(zhuǎn)變有別外,其它都是可逆的 |
C.光合作用與呼吸作用是單獨(dú)進(jìn)行的,二者不可能同時(shí)進(jìn)行 |
D.對(duì)不同生物而言,光合作用與呼吸作用的進(jìn)行可以互相提供原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題人工氣候室使人們能在可控條件下研究環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
(Ⅰ)下圖為控制溫度不變的情況下,一天中密封玻璃罩中CO2濃度的變化情況,開(kāi)始時(shí)A為黑暗狀態(tài)
(1)植物光合作用最強(qiáng)的區(qū)段是 ,(填字母)如何判定
(2)光合作用開(kāi)始于 點(diǎn), A點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所在
(3)光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)是 (填字母),判斷依據(jù)是
(Ⅱ)下表1表示不同CO2%下溫度對(duì)番茄幼苗光合速率的影響。
表1 番茄幼苗光合速率(CO2吸收)/[mmol/(m2·s)]
溫度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 38 | 40 | 42 |
大氣CO2%下 | 16 | 18 | 20 | 21 | 19 | 17 | 14 | 12 |
飽和CO2%下 | 22 | 30 | 38 | 46 | 49 | 47 | 45 | 38 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅民樂(lè)一中高三12月診斷考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分,每空1分)請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。
(1)下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:
①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中???? (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。
②四種色素中,丙和丁主要吸收 ???????????????? 光;在提取光合色素時(shí),向研缽中加入無(wú)水乙醇的目的是??????????? ,加入少量CaCO3目的是??????????? 。
(2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知,探究的影響因素有???????????????????? 。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是???????????????????????? 。(答不全不得分)
容器 | 植物 | 光照部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時(shí)) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
(3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率(實(shí)線(xiàn))和呼吸作用速率(虛線(xiàn))的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
①分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與?????? 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
②若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是??????? ;
③若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)????????? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西省北校區(qū)高一下學(xué)期5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的說(shuō)法中,正確的是( )
A.呼吸作用是光合作用的逆反應(yīng)
B.兩者除能量轉(zhuǎn)變有別外,其它都是可逆的
C.光合作用與呼吸作用是單獨(dú)進(jìn)行的,二者不可能同時(shí)進(jìn)行
D.對(duì)不同生物而言,光合作用與呼吸作用的進(jìn)行可以互相提供原料
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