如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,據(jù)此判斷下列說法正確的是

A.當(dāng)人被毒蛇咬傷時,采用方法2進(jìn)行免疫比較好

B.采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力

C.醫(yī)學(xué)上一般采用方法2進(jìn)行免疫預(yù)防

D.采用方法2使人獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:當(dāng)人被毒蛇咬傷時,抗原已經(jīng)進(jìn)入機體,此時最好采用方法1直接注射抗體的方法較好,故A選項錯誤;醫(yī)學(xué)中通常的預(yù)防接種是指接種滅火的病毒(抗原),通過免疫反應(yīng)使機體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,要比直接注射抗體獲得的免疫力更持久,故B選項錯誤,C選項正確;抗體是體液免疫的攻擊武器,細(xì)胞免疫不能產(chǎn)生抗體,故D選項錯誤。

考點:本題主要考查免疫的應(yīng)用,意在考查考生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:上海市奉賢區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(14分)下面甲圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,乙圖示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制禽流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖顯示,可以使人獲得更持久的免疫力應(yīng)采用方法      。當(dāng)一個人毒蛇咬傷時應(yīng)采用方法     進(jìn)行免疫。采用方法②使人體獲得抗體的過程叫          。
(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。與沒有注射疫苗的感染者相比抗體的產(chǎn)生有什么特點            ,主要原因是      
                                      
(3)制備禽流感滅活疫苗需要在體外大量培養(yǎng)禽流感病毒,培養(yǎng)過程中必須用      
做培養(yǎng)基。
(4)免疫、引起疾病的因子、尋找新的化學(xué)治療藥物和微生物代謝是微生物學(xué)家最初關(guān)心,1941年,在對粗糙脈胞菌突變株研究,提出了                      學(xué)說,開始將微生物學(xué)與遺傳學(xué)和生物化學(xué)緊密結(jié)合起來。
(5)微生物種類較多,當(dāng)機體被有害真細(xì)菌侵染后,可以通過注射青霉素來治療,其原理是青霉素能                                        而抑制細(xì)菌的繁殖。為了探究青霉素的抑菌作用,某校生物興趣小組準(zhǔn)備以下材料、儀器和試劑:大腸桿菌懸浮液、無菌滴管、無菌玻璃刮鏟、無菌鑷子、記號筆、酒精燈、含牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的滅菌過的培養(yǎng)皿、分別浸過一定濃度青霉素和無菌水的圓紙片、37℃恒溫箱。假如你是生物小組的一員,你該如何設(shè)計實驗,請寫出實驗步驟:
                                                                            
                                                                            
                                                                             

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,據(jù)此判斷下列說法正確的是


  1. A.
    當(dāng)人被毒蛇咬傷時,采用方法2進(jìn)行免疫比較好
  2. B.
    采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力
  3. C.
    醫(yī)學(xué)上一般采用方法2進(jìn)行免疫預(yù)防
  4. D.
    采用方法2使人獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

下面甲圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,乙圖示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制禽流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖顯示,可以使人獲得更持久的免疫力應(yīng)采用方法       。當(dāng)一個人毒蛇咬傷時應(yīng)采用方法      進(jìn)行免疫。采用方法②使人體獲得抗體的過程叫           。

(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。與沒有注射疫苗的感染者相比抗體的產(chǎn)生有什么特點             ,主要原因是      

                                       。

(3)制備禽流感滅活疫苗需要在體外大量培養(yǎng)禽流感病毒,培養(yǎng)過程中必須用      

做培養(yǎng)基。

(4)免疫、引起疾病的因子、尋找新的化學(xué)治療藥物和微生物代謝是微生物學(xué)家最初關(guān)心,1941年,在對粗糙脈胞菌突變株研究,提出了                       學(xué)說,開始將微生物學(xué)與遺傳學(xué)和生物化學(xué)緊密結(jié)合起來。

(5)微生物種類較多,當(dāng)機體被有害真細(xì)菌侵染后,可以通過注射青霉素來治療,其原理是青霉素能                                         而抑制細(xì)菌的繁殖。為了探究青霉素的抑菌作用,某校生物興趣小組準(zhǔn)備以下材料、儀器和試劑:大腸桿菌懸浮液、無菌滴管、無菌玻璃刮鏟、無菌鑷子、記號筆、酒精燈、含牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的滅菌過的培養(yǎng)皿、分別浸過一定濃度青霉素和無菌水的圓紙片、37℃恒溫箱。假如你是生物小組的一員,你該如何設(shè)計實驗,請寫出實驗步驟:

                                                                            

                                                                             

                                                                              

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,乙圖示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制禽流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化,請據(jù)圖回答下列問題:


甲                                             乙(1)甲圖顯示,要使人獲得更持久的免疫力應(yīng)采用方法       。當(dāng)一個人被毒蛇咬傷時應(yīng)采用方法      進(jìn)行免疫。

(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。與沒有注射疫苗的感染者相比抗體的產(chǎn)生有什么特點             ,主要原因是                                              

(3)制備禽流感滅活疫苗需要在體外大量培養(yǎng)禽流感病毒,培養(yǎng)過程中必須用    做培養(yǎng)基。

(4)免疫、引起疾病的因子、尋找新的化學(xué)治療藥物和微生物代謝是微生物學(xué)家最初關(guān)心,1941年,在對粗糙脈胞菌突變株研究,提出了                       學(xué)說,開始將微生物學(xué)與遺傳學(xué)和生物化學(xué)緊密結(jié)合起來。

(5)微生物種類較多,當(dāng)機體被有害真細(xì)菌侵染后,可以通過注射青霉素來治療。為了探究青霉素的抑菌作用,某校生物興趣小組準(zhǔn)備以下材料、儀器和試劑:大腸桿菌懸浮液、無菌滴管、無菌玻璃刮鏟、無菌鑷子、記號筆、酒精燈、含牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的滅菌過的培養(yǎng)皿、分別浸過一定濃度青霉素和無菌水的圓紙片、37℃恒溫箱。假如你是生物小組的一員,你該如何設(shè)計實驗,請寫出實驗步驟:

                                                

                                                

                                                

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