下圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同
  2. B.
    b過(guò)程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
  3. C.
    c過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)
  4. D.
    d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同
D
試題分析:a過(guò)程的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,但種類(lèi)不變,表示細(xì)胞增殖(有絲分裂)過(guò)程,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同,故A正確;b過(guò)程的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目不變,但種類(lèi)增多,表示細(xì)胞分化過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),故B正確;c過(guò)程表示細(xì)胞癌變,癌變的原因分為內(nèi)因和外因,其中外因可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)等有關(guān),故C正確;d過(guò)程中細(xì)胞的衰老與物種、年齡等因素有關(guān),細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡過(guò)程,因此不同細(xì)胞衰老和凋亡的速度是不同的,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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下圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同

B.b過(guò)程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C.c過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)

D.d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同

B.b過(guò)程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C.c過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)

D.d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:0127 模擬題 題型:單選題

下圖表示某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂示意圖,圖中A、a、B代表不同的基因。以下說(shuō)法正確的是
[     ]
A.該細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第Ⅱ次分裂后期、不可能發(fā)生過(guò)交叉互換
B.該生物的基因型是AaBB
C.該細(xì)胞形成時(shí)可能經(jīng)過(guò)了一次基因突變
D.若該生物生存的環(huán)境對(duì)基因A生存比較有利,則aa型個(gè)體數(shù)量將在短時(shí)間內(nèi)下降至零

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同

B.b過(guò)程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C.c過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)

D.d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

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