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（16分）利用植物修復技術治理重金屬污染的實質是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學家正嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）土壤中的重金屬通過                 逐級富集，從而危及人類的健康。
（2）在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的                           原理。
（3）獲得目的基因后可采用           技術進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結構都是          結構。檢測目的基因是否成功導入植物細胞，可采用的生物技術是　　                       。
（4）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應用                  技術，該技術的理論依據(jù)是            ，在培養(yǎng)過程中，細胞必須經過                 過程才能形成胚狀體或從芽。

（1）食物鏈  
（2）協(xié)調與平衡原理
（3）PCR（多聚酶鏈式反應、聚合酶鏈式反應）   雙螺旋  ＤＮＡ分子雜交技術
（4）植物組織培養(yǎng)    植物細胞的全能性     脫分化和再分化

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆寧夏石嘴山市第三中學高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）利用植物修復技術治理重金屬污染的實質是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學家正嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）土壤中的重金屬通過                 逐級富集，從而危及人類的健康。
（2）在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的                           原理。
（3）獲得目的基因后可采用           技術進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結構都是          結構。檢測目的基因是否成功導入植物細胞，可采用的生物技術是　　                       。
（4）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應用                  技術，該技術的理論依據(jù)是            ，在培養(yǎng)過程中，細胞必須經過                 過程才能形成胚狀體或從芽。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江西省盟校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷 題型：綜合題

 材料一、由李建遠教授率領的科研團隊，在山東煙臺毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國際公認技術鑒定指標的人類囊胚�！�

材料二、利用植物修復技術治理重金屬污染的實質是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學家正嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉基因植物。

請根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）在卵子去核的過程中，李建元教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng)，對核DNA精確定位后，再用微激光主要對卵子的第一屏障打孔，才能精確剔除卵子細胞核。這一屏障是指（   ）

 A．放射冠       B．透明帶      C．卵黃膜       D．核膜

（ 2）在培養(yǎng)皮膚纖維細胞和淋巴細胞時，需要用胰蛋白酶等處理，原因是             

                        。培養(yǎng)過程中除了保證無菌、無毒的環(huán)境外，為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的             。

（3）通過克隆胚胎進而用其衍生而來的器官，來取代患者本人病變的器官，就會避免免疫排異反應的發(fā)生，根本原因是                              。

（4）在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了

生態(tài)工程的                            原理。

（5）獲得目的基因后可采用            技術進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一

起，是因為                                  。檢測目的基因是否成功導入植物細胞，可采用的生物技術是　                                。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下面兩例有關生態(tài)工程建設的有關問題：

Ⅰ.利用植物修復技術治理重金屬污染的實質是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學家正嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉基因植物。

（1）在應用植物修復技術治理被重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的                   原理。

（2）大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結構都是           結構。檢測目的基因是否成功導入植物細胞，可采用的生物技術是                    。

（3）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應用                  技術，該技術的理論依據(jù)是            。

Ⅱ. 2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕。大會宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學家研究出生態(tài)農業(yè)可以減少農業(yè)生產中CO2的排放，“四位一體”（人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣）生態(tài)農業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農業(yè)模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）動物糞便中的臭味主要來自氨，在沼氣池中，經        （填生物名稱）的作用，可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用？          。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是                                         。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點是                                           。

（4）生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界            的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程是一類                          的工程體系。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【1】利用植物修復技術治理重金屬污染的實質是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土壤。目前科學家嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題：

(1)土壤中的重金屬通過______________逐級富集，從而危及人類的健康。

(2)在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的________________________原理。

(3)培育轉基因植物過程中，獲得目的基因后可采用______________技術對其進行擴增。該過程所用酶的顯著特點是                        。

【2】如圖為釀制葡萄酒的兩個簡易裝置，請分析回答：

(1)果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌異化作用類型                     。

(2)制作果酒后制果醋，應將溫度控制在________℃。

(3)甲裝置中， NaHCO3溶液的作用是________________；若用乙裝置，在發(fā)酵過程中，必須進行的操作是 _______________。

(4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間，是因為________________________。

 

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